审计基础知识

章节摘录

版权页：插图：5.详查法详查法又称精查法，是指对被审计单位一定时期内的所有凭证、账簿和报表或某一项目的全部会计资料进行全部详细审查的一种方法。详查法的特征是对被审计单位一定时期的凭证、账簿和报表等会计资料及其所反映的财政、财务收支及有关的经济活动进行全面、详细的审查，巨细无遗，借以查明被审计单位存在的差错和弊端。其主要优点是掌握情况全面、详细，一般不会发生遗漏，能够保证审计工作质量；其缺点是工作量太大，耗费人力和时间过多，审计成本较高，故一般情况下不采用这种方法，只是对某些问题严重、账目较为混乱而不可不彻底清查的单位，才使用这种方法。6.抽查法抽查法又称抽检法，是指从被审计单位审查期的全部会计资料中抽取其中一部分进行审查，并根据审查结果推断总体有无差错和弊端的一种审计方法。抽查法的特征是：根据被审查期的总体情况和审计的目的和要求，选取具有代表性的样本，然后根据抽取样本的审查结果来推断总体的正确性。其主要优点是明确审计重点，省时、省力、效益高、成本低，能够取得事半功倍的效果；缺点是审计结果过份依赖所抽查样本的特征，如果抽样不科学或缺乏随机性，抽查往往不能发现问题，甚至作出错误的审计结果，特别是对于舞弊行为较难发现。因此，这种审计方法适用于内部控制制度比较健全，会计基础工作较规范的企事业单位。7.查询法查询法是指审计人员对审计过程中发现的疑点和问题，通过向有关方面调查询问，弄清事实真相并取得审计证据的一种方法。查询法运用较为广泛，如审查书面资料、证实客观事物、分析经济问题时都常用此法。查询法可分为面询和函询两种。面询是指审计人员向被审计单位内外的有关人员当面征询意见，核实在审计过程中发现的有关情况。函询是指通过向有关单位发函来了解审计过程中发现的疑点和问题，从而证实有关情况，取得审计证据的一种方法。无论是面询还是函询，都应有目的、有计划，询问的问题应简单明了，记录要清楚，并设法取得被查询单位的积极配合，以便获得真实可靠的审计证据。

书籍目录

第一篇 理 论 篇
　第一章　审计概述
 　第一节　审计的产生和发展
 　第二节　审计的概念和性质
 　第三节　审计的对象和职能
 　第四节　审计的作用和任务
 　第五节　审计组织和人员
 　第六节　审计的种类
　第二章　审计准则和审计依据
 第一节　审计准则
 第二节　审计依据
第二篇 方 法 篇
　第三章　审计程序和方法
 　第一节　审计程序
 　第二节　审计的方法
 　第三节 审计抽样在审计方法中的应用
　第四章　审计证据和审计工作底稿
 第一节　审计证据
 第二节　审计工作底稿
　第五章　内部控制制度及评审
 第一节　内部控制制度
 第二节　内部控制制度的评审
第三篇　实务篇

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《审计基础知识(第3版)》由全国中等职业教育教材审定委员会审定。

作者简介

《审计基础知识(第3版)》内容简介：为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和《中等职业教育改革创新行动计划（2010——2012年）》，我们参考《中等职业教育专业目录（2010年修订）》对中等职业教育国家规划教材进行了修订，以满足中等职业学校财经类专业教学的新需要。

《审计基础知识》（第1版）由宫相荣（嘉兴职业技术学院）、耿金岭（安徽财经职业技术学院）主编，于2002年7月出版。在教材的编写过程中，我们吸收了国内外先进的经验和方法，在以政府审计为主的前提下，对民间审计和内部审计的相关知识也作了相应的介绍和讲解。在相关知识的提法上，与全国会计资格统一考试的审计教材保持一致，同时，突出了中等职业教育教学的特点，做到了简明扼要、易懂易记、注重理论联系实际，有助于实际操作，并为学生进一步学习专业知识和技能、提高综合素质打下良好的基础。因而本教材除适用于普通中专教学外，还可作为财经类职工中专、职业中专、职业高中、技工学校、会计和审计岗位培训以及有关经济管理专业的教材，亦可作为教育和自学考试的辅助教材。

图书封面

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