改革与探索

章节摘录

版权页：插图：（十二）注重实践，坚持理论学习与社会实践紧密结合社会实践是研究生教育的重要环节，是增强学生社会适应力和社会责任感的重要途径。学校研究生人才培养始终遵循教育发展规律和经济社会需求，注重理论与实践相结合，为研究生提供各类实践信息，创造社会实践条件与机会，90%以上的研究生在读期间都有实习、见习经历。学校积极鼓励广大研究生参与支农、支教实践和志愿服务活动，建立了辛庄等社会实践基地，使研究生在一些国际博览会、峰会等活动中发挥了重大作用。自2009年开始，学校开始选派优秀博士研究生到新疆等西部地区和北京郊区基层挂职锻炼。通过挂职锻炼，学生的全局意识、协调能力得以提高，实践才能得到锻炼，社会责任感增强。挂职学生能够学以致用，为地方经济建设和社会发展贡献力量，也为产学研一体化工程建设搭建了桥梁。目前，挂职锻炼已经成为研究生尤其是博士研究生社会实践的一种重要创新模式。（十三）有效激励，实现学生爱学与教师乐教的良性互动近几年来，学校加大激励力度，通过对优秀研究生、教师、管理工作者进行奖励、表彰，已经建立起较为完善的激励机制。学校设立了王林生奖学金、光华奖学金、科研奖学金及普通奖学金若干项，专门奖励学业出众、综合素质较强、科研成果突出、热心为学生服务的优秀研究生，同时也逐渐填补了博士群体和科研方面的奖励空白，激发了广大研究生尤其是博士研究生潜心研究、自我约束、自我提高的意识和热情。针对教师及管理队伍，学校设立了王林生奖教金；此外，每学年评选一次优秀导师、研究生教学管理工作者，每学期对研究生教学质量评价结果前10%的教师进行表彰。评优表彰机制的实施，有力地调动了学生学习与创新的主动性，激发了教师投身于研究生教育的积极性，是实现学生爱学与教师乐教良性循环的重要保障。

书籍目录

改革与探索——对外经济贸易大学学位与研究生教育发展之路第一篇 学科建设与高层次人才培养模式探讨发展与探索——对我校硕士研究生培养机制改革的思考探索不断发展的动力之源——论我校博士研究生培养机制改革高校科研机构培养硕博人才机制研究论法学博士培养质量评估体系的构建——以对外经济贸易大学法学博士培养为研究视角对法学院三种硕士生教育培养的认识和体会推进我校研究生教育国际化发展的思考建立与大国金融崛起相适应的高等金融教育中美金融学研究生科研能力培养体系的比较研究论我校国民经济学学科发展与特色我国研究生教育模式改革与完善对我国研究生教育国际化发展的战略思考博观约取、厚积薄发与创新超越——国际商学院研究生十年教育成果总结春风化雨六十载：商务英语研究生教育的发展和探索历程第二篇 专业学位教育探索与研究国际经贸学院专业硕士发展规划我校法学专业学位教育特色化建设的思考金融服务外包方向硕士研究生培养模式探索我国法律硕士专业学位教育之改革法学科学硕士与专业硕士第二课堂活动的差异比较工商管理硕士培养模式的创新与实践我校专业学位研究生教育培养模式探析第三篇 教学方法改革与课程体系完善案例教学适用性的实证研究——以在京某高校公共管理学院的课程为例论讨论式教学法在研究生教育中的应用——以对外经济贸易大学研究生《比较宪法学》课程讨论式教学改革为例《应用随机过程》教学方法的探讨——兼谈教改纲要的几点解读思维和技能的全面发展与研究生培养质量的提高中外创业学教育特色的比较研究第四篇 学位与研究生教育管理与实践提高我校研究生学位授予质量的实践与思考——基于学位管理部门的视角加强教学管理，提高研究生培养质量的实践探索锁定研究生培养质量探索研究生教学管理的新思路——对外经济贸易大学金融学院研究生教学管理的措施与做法对教学管理创新的几点思考二级管理模式下研究生教学管理工作的探讨研究生招生体制双向选择改革初探关于我校研究生招生咨询工作的思考经济学博士论文写作中的若干问题全国优秀博士学位论文评选促进措施介绍与对策建议从默会知识看科研管理对研究生科研创新能力培养的作用对外经济贸易大学研究生自我管理模式探索把握研究生教育诉求，提高研究生思想政治教育工作的有效性基于和谐视角探讨研究生导师与辅导员合力育人机制加强研究生班集体建设的思考与探索我校研究生教学质量评价体系优化与信息化构想信息技术在研究生教育中应用的现状及对策研究研究生“弃档”的背后——浅析研究生“弃档”的原因及对策建议第五篇 学位与研究生教育管理感悟对当好研究生教学督导员的一些体会与进言“究”山有路“悟”为径，“研”海无涯“法”作舟——论研究生教学中教学与科研的关系高校教学秘书管理工作的价值定位与认同

编辑推荐

《改革与探索:对外经济贸易大学学位与研究生教育论文集》桌由对外经济贸易大学出版社出版的。

作者简介

《改革与探索:对外经济贸易大学学位与研究生教育论文集》是继2004年对外经济贸易大学出版《研究生教育的改革与探索》之后的又一本关于学位与研究生教育方面的论文汇编。收录的文稿内容既涉及对外经济贸易大学研究生高层次人才培养的战略思考，也包括研究生教育教学改革的探索和建议，还涵盖管理服务工作精细化的微观研究，它凝聚着学位与研究生教育工作者的辛勤汗水，是全校教职工集体智慧的结晶。

图书封面

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