康复功能评定

书籍目录

第一章　总论第一节　概述一、概念二、目的三、内容四、要求第二节　实施一、流程二、时期三、方法四、过程五、注意事项第二章　残疾评定第一节　概述一、基本概念二、致残原因三、残疾人概况第二节　WH0残疾分类标准一、世界卫生组织残疾分类标准二、国际新残疾分类标准第三节　中国残疾分类标准一、视力残疾标准二、听力语言残疾标准三、智力残疾标准四、肢体残疾标准五、精神病残疾第三章　人体形态评定第一节　姿势评定一、正常姿势二、常见的异常姿势三、异常姿势的影响第二节　人体测量一、肢体长度的测量二、肢体围度的测量三、身高和体重第三节　其他评定一、体脂和皮脂测定二、身体素质评定第四章　肌力评定第一节　概述一、肌肉分类二、肌肉收缩类型三、影响肌力的因素第二节　肌力检查一、徒手肌力检查二、器械检查三、注意事项第三节　检查方法一、躯干主要肌肉的手法检查二、上肢主要肌肉的手法检查三、下肢主要肌肉的手法检查四、面部主要肌肉的手法检查第五章　关节活动度评定第一节　概述一、关节活动度的定义二、关节活动的类型三、影响关节活动度的因素四、引起关节活动度异常的原因第二节　关节活动度测量一、测量用具二、关节活动度测量三、关节活动度检测的注意事项第三节　测量方法一、上肢二、下肢三、躯干四、下颌关节第六章　平衡协调功能评定第七章　步态评定第八章　运动控制障碍的功能评定第九章　日常生活活动能力评定第十章　神经电生理检查第十一章　心血管功能评定第十二章　呼吸与气体代谢功能测定第十三章　言语语言功能评定第十四章　心理和精神残疾评定

作者简介

　　为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的职业教育改革规划，卫生职业教育教学指导委员会根据我国城乡卫生事业发展对中等卫生专门人才的需要，依据教育部有关文件精神，对“中等职业学校专业目录”中规定的医药卫生类11个专业编制了指导性教学计划与教学大纲。根据卫生部的部署，由卫生部教材办公室统一编辑、出版了医药卫生类11个专业的教学计划和教学大纲，按照新的教学计划和教学大纲的要求组织全国中等卫生学校的力量，编写了“中等职业教育卫生部规划教材”，这套教材将于2001年秋季开始陆续供各中等卫生学校使用。　　这套教材全面贯彻素质教育的思想，从社会发展对高素质和中、初级卫生技术专门人才需要的实际出发，注重对学生的创新能力和实践能力的培养，既继承了1994年卫生部颁发的专业教学计划的科学、严谨、强化专业培养目标的优势，又充分考虑到社会发展、科技进步和终身教育的需要，贯彻了以全面素质为基础，以能力为本位的职教观念。

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