中国经济地理

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出版社:东北财经大学出版社
出版日期:2009-5
ISBN:9787811226454
作者:林婉如 编
页数:322页

章节摘录

  第1章 经济布局的条件  1.1 自然条件  自然条件包括自然环境和自然资源两个方面,前者主要指地理位置、地形、气候等要素,后者主要指土地、矿产、能源、水资源、生物资源等。  自然条件是经济布局不可缺少的因素,是社会生产的必要条件。在一定的社会经济和科学技术条件下,经济布局无论是宏观上的经济地域分异、特色,还是微观上的企业布点、规模、整体效益,都要受到自然条件的制约和影响。但是,自然条件对经济布局的作用不是绝对的、一成不变的。随着经济发展、科技进步,人类对自然的利用程度不断加深,范围不断扩大,则自然条件对经济发展和经济布局的制约作用也会逐渐减小。  我国自然条件复杂多样,既为经济布局提供了极为有利的条件,也存在许多不利因素。只有充分认识我国自然条件的特殊性,才能为经济合理布局提供可行依据。  1.1.1 中国自然环境及其经济评价  1)地理位置  我国位于东半球赤道以北,背靠世界最大的陆地——亚欧大陆,濒临世界最大海洋——太平洋,海陆兼备,幅员辽阔,位置优越。  从疆域看,我国最北抵达漠河以北黑龙江主航道中心线,最南达赤道附近的曾母暗沙,南北跨纬度逾49°,相距5500千米;西起帕米尔高原,东至黑龙江与乌苏里江主航道汇合处,东西跨经度逾61°,延伸5 200千米。国土面积约960万平方千米,分别占亚洲和世界大陆面积的21.6%和6.4%,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位。

前言

  本书修订力求:为提高学生的整体素质、培养学生的综合职业能力而进行内容创新和形式创新;应用地理学的观点,在科学分析、评价中国经济布局的条件(自然、科学技术、社会经济条件)的基础上,系统地阐述中国农业、工业、交通运输业、商贸、旅游、城市等的布局现状和特点,并预测其发展方向。同时突出经济地理学的实用性,为国家经济布局的科学决策提供依据。本书一改以往中职教材以定性描述为主的泛泛陈述的传统做法,尽量简化定性描述,减少“地位、作用”等所占的篇幅,适当增加图、表、小知识、小思考等的比例,并在各章专设了学习目标、本章小结、主要概念、知识练习、观念应用等栏目,旨在帮助学生提高学习效果和综合能力,从而形成自身特色。  本书由林婉如任主编,李萍任副主编。参加本书编写的有:福建工贸学校高级讲师林婉如(绪论、第3、6、7章),安徽商贸职业技术学院副教授李萍(第1、2章),福建信息技术学院副教授陈群超(第4、5章)。全书由林婉如总纂,福建师范大学地理科学学院教授袁书琪主审。本书在编写过程中参阅了不少文献,得到了有关部门、学校的领导、专家和教师的大力支持,在此一并致谢。  由于编写时间仓促,编者水平有限,书中疏漏在所难免,敬请广大读者不吝赐教,以便修订,使之日臻完善。  编者  2009年2月  于福建福州

书籍目录

绪论学习目标0.1 经济地理学的研究对象0.2 经济地理学的学科性质和特点0.3 学习经常地理学的目的和方法本章小结主要概念知识练习技能训练观念应用第1章 经济布局的条件学习目标1.1 自然条件1.2 科学技术条件1.3 社会经济条件本章小结主要概念知识练习技能训练观念应用第2章 农业地理学习目标2.1 农业生产简述2.2 粮食作物2.3 经济作物2.4 林业2.5 畜牧业2.6 水产业2.7 土特产2.8 农业可持续发展本章小结主要概念知识练习技能训练观念应用第3章 工业地理学习目标3.1 工业概述3.2 食品工业3.3 纺织工业3.4 造纸工业3.5 日用品工业3.6 能源工业3.7 钢铁工业与机械工业3.8 化学工业3.9 高技术工业本章小结主要概念知识练习技能训练观念应用第4章 交通运输业地理学习目标4.1 交通运输业简述4.2 铁路运输4.3 水路运输4.4 公路运输4.5 航空与管道运输本章小结主要概念知识练习技能训练观念应用第5章 贸易地理学习目标5.1 贸易概述5.2 国内贸易5.3 对外贸易本章小结主要概念知识练习技能训练观念应用第6章 旅游地理学习目标6.1 旅游业简述6.2 我国的旅游资源6.3 我国旅游区的地理分布本章小结主要概念知识练习技能训练观念应用第7章 城市地理学习目标7.1 城市简述7.2 中心城市本章小结主要概念知识练习技能训练观念应用综合案例主要参考书目

作者简介

《中国经济地理(第3版)》系统地阐述中国农业、工业、交通运输业、商贸、旅游、城市等的布局现状和特点,并预测其发展方向。同时突出经济地理学的实用性,为国家经济布局的科学决策提供依据。《中国经济地理(第3版)》一改以往中职教材以定性描述为主的泛泛陈述的传统做法,尽量简化定性描述,减少“地位、作用”等所占的篇幅,适当增加图、表、小知识、小思考等的比例,并在各章专设了学习目标、本章小结、主要概念、知识练习、观念应用等栏目,旨在帮助学生提高学习效果和综合能力,从而形成自身特色。

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