新课标小学生课堂同步作文一本通

章节摘录

　　那次历险虽说已过去一年多了，但当时的情景至今仍在我的脑海中浮现。　　夏日的一天下午，天气闷热，我和小伙伴们到河里游泳。“泡在水里，真爽！”我高兴地说。我们尽情地玩耍，一会儿比看谁游得快，一会儿打水仗，一会儿比看谁在水下待得久，一会儿看谁的跳水姿势美。渐渐地，一两个小时过去了。　　这时的太阳躲进了棉花云里，天色暗了下来。我们玩儿得差不多了，就陆续向岸边游去。突然，游在最后的华军不知怎么的，手胡乱地打起水来，水花乱溅，脑袋也一沉一浮的。“救命啊，救……”华军高声叫着。“华军淹着了！华军淹着了！”不知谁惊叫起来。伙伴们都惊恐地爬向岸边，有两人向村子里跑去，有两个傻傻地站在岸上。　　“不行，我得救他。”刚要上岸的我急忙转身，奋力地向华军游去。近了，近了，华军这时也快没顶了。终于，在他快要沉下去的一瞬间，我一下子抓住了他的手臂。这时华军好像抓到了救命的稻草，一下用双手把我的脖子抱个正着。“哎呀！”我突然呛了一口水，手脚顿时不灵便了。“华军，不要抱我！不要抱我！”我喊道。可他没有一点儿反应，都快把我箍得喘不过气来了。我使劲儿拉他的手，可怎么也摆脱不掉。他紧闭着眼睛，铁青着脸，紧紧地抱着我，努力把头伸出水面。

前言

　　亲爱的同学，你是否为作文感到苦恼.不知如何下笔呢？你是否因为平时的作文训练、考试而愁眉不展呢？如果你想轻松写好作文，从此爱上写作，那就快来读一读这套“小学生作文一本通系列”丛书吧。《小学生优秀作》编辑部利用多年积累的办刊经验和丰富资源，组织全国各地名校的知名教师、作文研究专家和儿童文学作家，经过历时两年的精心策划和认真编写，为大家倾情奉献了这套“小学生作文一本通系列”丛书。该丛书首批十册，是我们按照新课标的要求，为广大读者奉献的一套高质量的全新作文辅导读物。读、说、写能力的培养。是语文教学的三大任务。其中，“写”（作文）就是用笔说话，它是一个人语文能力的综合体现。可以说，一个人从小到大——自上学那天起，从平日的学习到考试升学，一直到将来走向社会，参加工作，没有谁能够离开作文。然而，写好作文却是一件很不容易的事——它不但需要具备遣词造句、布局谋篇的功夫，还需要生活、知识的积累和思想、认识的提高。

书籍目录

上册第一辑文题展示　读书书内书外都有故事读书风波我读书 我快乐文题展示　马抓住马的特点写出马的威风第一次学骑马在大草原上骑马文题展示　自己编童话三思之后写童话纸王子的故事纸做的姑娘文题展示　老师怎样写好你的老师新老师的绝招忘不了，彭老师知识宝库第二辑文题展示　20年后的故乡畅想家乡的美景20年后的家乡20年后回故乡文题展示　探险故事怎样编写探险故事火星探险记冥王星人文题展示　写一次游览活动写出精彩的游记西门岩子，让我陶醉游银杏公园文题展示 观察动物写出你喜欢的小动物我爱“棉花糖”我的小鱼儿知识宝库第三辑文题展示　介绍一种物品说明书的“三要素”瑞士军刀我爱“一撮毛”文题展示　写××的变化写出你看到的变化电视的变迁数插头文题展示 精彩片段写出令你感动的英雄人物爱国主义影片《太行山上》精彩片段简介《两个小八路》精彩片段有感文题展示 秋叶写出你眼中的秋叶多姿多彩的秋叶秋天的树叶知识宝库第四辑文题展示　生活中获得的启示感悟生活 讲清经过讲明启示永远也忘不了那句格言我选择宽容文题展示　正确运用聪明说说你的看法做一个诚实的孩子我们班的“头号新闻”文题展示　诚信精心选材写诚信诚信与友谊买路文题展示　心里话说出你的心里话爷爷，我想对您说博轩，不能再开这样的玩笑了知识宝库第五辑文题展示　最想对爸爸妈妈说的话畅所欲言表真情—— 写出你最想对爸爸妈妈说的话妈妈，我想对您说给爸爸妈妈的一封信文题展示 珍惜水用你的真情去唤醒人们节水一滴自来水的故事倡议书文题展示　20年后再相会大胆想象20年后的相聚20年后的同学聚会20年后我们来相会文题展示　写一件亲身经历的事写出真实的经历聚焦在废墟上的爱这件事，让我难忘知识宝库第六辑文题展示　读后感找准感动点 形式多样化学会在逆境中胜出——读《拉自己一把》有感爱拼才会赢——读《了不起的女孩》有感文题展示　紧急时刻写出你的做法和感受惊心动魄的一幕游泳遇险文题展示　写自己喜欢或佩服的人怎样写自己喜欢或佩服的人我佩服的人李月，我佩服你文题展示　看图写故事写出图画背后的故事肥猫护燕猫口救燕知识宝库第七辑文题展示　介绍一个场景龜场景写具体，写清楚变变变妈妈竞选村主任文题展示　生活中的小窍门说说你的小窍门学英语的小窍门一次有趣的实验文题展示 错误你怎样面对错误我和那一百元钱让我后悔的一件事文题展示 自由写作写你喜欢写的东西盼春节冰窗花赋知识宝库第八辑文题展示 写一篇梗概抓住主干 读写结合……下册

作者简介

《小学生作文一本通系列•新课标小学生课堂同步作文一本通(5年级)》按照新课标的要求，为广大读者奉献的一套高质量的全新作文辅导读物。读、说、写能力的培养，是语文教学的三大任务。其中，“写”（作文）就是用笔说话，它是一个人语文能力的综合体现。可以说，一个人从小到大——自上学那天起，从平日的学习到考试升学，一直到将来走向社会，参加工作，没有谁能够离开作文。然而，写好作文却是一件很不容易的事——它不但需要具备遣词造句、布局谋篇的功夫，还需要生活、知识的积累和思想、认识的提高。总之，作文需要平时细心地积累，需要持之以恒地训练；它没有捷径可走，但却有规律可循。在平时的学习或考试中，很多同学一遇到作文就发愁，总是苦于无从下笔，感到没有内容可写，不知道怎样才能把作文写好。

图书封面

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