中考英语必考词汇通关训练

前言

　　英语词汇是英语学习的重要内容。词汇知识与语言学习质量之间关系密切，词汇知识扎实，语言水平就高，反之，语言水平就难以提高。词汇知识对于学生综合语言能力有着很强的解释力。总体而言，词汇量可有效预测语言综合能力的变化，预测率高达39%。这表明通过提高学习者词汇量来提高语言综合能力仍不失为一个有效途径。　　全日制义务教育英语课程标准（修订稿）要求初中生学会使用1600个左右的单词和200～300个习惯用语或固定搭配。在教学实践中，这个词汇量对于多数学生来说都是个难题。本书要回答的是：要在中考中取得好成绩，初中学生词汇学习的重点是什么？重点词汇的重点学习内容又有哪些？　　根据Zipf定律，如果把单词出现的频率按由高到低的顺序排列，则每个单词出现的频率与它的名次的常数次幂存在简单的反比关系。这表明在英语单词中，只有极少数的词被频繁使用，而绝大多数词很少被使用的。实际上，包括汉语在内的许多国家的语言都具有这种特点。　　另外，根据大家熟知的“二八定律”，在任何特定群体中，重要的因子通常只占少数，而不重要的因子则占多数，因此只要能控制具有重要性的少数因子，即能控制全局。　　同理，英语词汇浩如烟海，虽然课程标准制定者已经对课程词汇精挑细选，形成了课程的词汇标准，但我国不同地区、不同学校，同一学校同一年级的不同班级，同一班级中的不同学生之间的差距都很大，词汇学习对于他们也应该有个“二八定律”。　　为了找到这些关键因子——重点词汇，我们用国际通行的统计工具和统计方法，分析了近年来江苏各个地级市以及全国部分地区的中考英语试卷命题使用的所有词汇，发现命题所使用的所有词汇仅仅集中在700个左右的单词！据此，初中英语词汇的教与学应该重点突出这700个单词的教学。　　……

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ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ参考答案

作者简介

本书针对课程标准规定的初中学生必须掌握的单词,设计了各种形式的训练题,这些单词都是中考的高频词汇,通过训练提高学生的英语能力.

图书封面

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