机床夹具

章节摘录

　　在这种情形下加工，一般可保持镗孔走刀路线相对于夹具角铁A面的垂直精度。因此，应使夹紧力W保持垂直于工件的左端面，而把工件压紧在夹具角铁的A面上。如果两种方式压紧工件，则都不能保证镗孔的轴线与工件左端面的垂直度公差要求。　　（2）夹紧力的方向应尽量与切削力、重力方向保持一致　　当夹紧力W的方向与切削力P、重力G的方向一致时，可以借助于切削力和工件的重力来承担一部分夹持力作用，此时所需的夹紧力最小，对夹紧机构的要求最；当夹紧力W与切削力P和工件重力G方向相反时，维持正常加工所需要的夹紧力最大，而且工件的定位也不可靠，应尽量避免这种装夹方式。在切削力P和重力G大小一定的情况下，图3-3中各图所示夹紧力从左向右逐次增大。夹紧力大小与切削力和重力的大小以及工件所在斜面的角度有关，这里不能确定此三图所示夹紧力的大小关系。　　（3）夹紧力应尽量施加于工件刚度较大的方向　　不同结构及形状的工件，其不同方向上的刚性不同，为尽量减小夹紧变形，应选择工件刚度较大的施力方向来夹紧工件。特别是对于那些本身刚度较小的薄壁件、细长件等，更应予以注意。中的薄壁套类工件，其径向刚度远比轴向刚度要小，所以。此类工件常采用轴向夹紧方法，以减小夹紧变形。　　（4）夹紧力的作用线应分布于工件有效支撑范围内　　夹紧力的作用线分布于工件有效支撑范围内，可防止工件发生倾覆。当夹紧力的方向掌握不好，导致其作用线分布于工件有效支撑范围以外时，会引起工件的失稳和倾覆，把力的作用线调至工件支撑范围内就可以保证工件的装夹稳定。

前言

　　进入21世纪以来，我国现代制造业迅速发展，随着技术创新和市场需要，对产品的加工工艺要求越来越高，但劳动者素质偏低，技能人才，尤其是高级技能人才匮乏已成为制约我国制造业发展的突出问题。为了解决这一矛盾，2005年国务院颁发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，确立了“力争用5年时间，在全国新培养190万名技师和高级技师，新培养700万名高级技工，并带动中级和初级技能劳动者队伍梯次发展”的目标。　　正是在这样的形势下，为推进我国职业教育建设，加强各类高素质高技能专门人才的培养，我们组织修订了1999年以来出版的高级技工学校教学及高级工培训的机械类教材，并在此基础上开发了一些新教材。本套教材包括《专业数学（第二版）》《机械制图（第二版）》《计算机应用技术》《极限配合与技术测量（第三版）》《机构与零件（第三版）》《液压技术（第三版）》《金属切削原理与刀具（第三版）》《机械制造工艺与装备（第二版）》《机床夹具（第三版）》《机床电气控制》《数控技术》《高级车工工艺与技能训练》《高级钳工工艺与技能训练》《高级铣工工艺与技能训练》《高级焊工工艺与技能训练》《模具制造工艺与技能训练》《高级机修钳工工艺与技能训练》《高级磨工工艺与技能训练》《高级冷作工工艺与技能训练》，以后我们还将陆续开发其他教材。　　在这套教材的编写过程中，我们始终坚持了以下基本原则：　　一是从生产实际出发，合理安排教材的知识和技能结构，突出技能性培养，摒弃“繁难偏旧”的理论知识。二是以国家相关职业标准为依据，确保在知识内容和技能水平上符合国家职业鉴定标准。三是引入新技术、新工艺的内容，反映行业的新标准、新趋势，淘汰陈旧过时的技术，拓宽专业技术人员的知识眼界。四是在结构安排和表达方式上，强调由浅入深，循序渐进，力求做到图文并茂。　　《机床夹具（第三版）》在上一版的基础上，对知识点进行了梳理和整合，降低了理论难度，增加了部分图片和图示，使全书脉络更清晰，内容更实用，讲解更具直观性。全书主要介绍了：机床夹具基础知识，工件在夹具中的定位，工件的夹紧和对定，机床典型夹具，以及现代机床夹具的概况。

书籍目录

第一章 机床夹具基础知识§1-1 机床夹具概述§1-2 机床夹具的组成和作用§1-3 机床夹具的安装和对刀第二章 工件在夹具中的定位§2-1 常用定位方法及其定位元件的应用§2-2 定位基准的选择第三章 工件的夹紧和对定§3-1 夹紧装置的组成和基本设计原则§3-2 常用的夹紧机构§3-3 夹具的分度对定机构第四章 机床典型夹具§4-1 车床夹具§4-2 钻床夹具§4-3 镗床夹具§4-4 铣床夹具第五章 现代机床夹具简介§5-1 机床夹具现代化发展方向§5-2 组合夹具§5-3 成组夹具§5-4 自动化夹具§5-5 数控机床夹具

作者简介

《机床夹具(第3版)》在上一版的基础上，对知识点进行了梳理和整合，降低了理论难度，增加了部分图片和图示，使全书脉络更清晰，内容更实用，讲解更具直观性。全书主要介绍了：机床夹具基础知识，工件在夹具中的定位，工件的夹紧和对定，机床典型夹具，以及现代机床夹具的概况。

图书封面

---

 机床夹具下载

---