科学社会主义理论与实践新编

章节摘录

五、农民问题与农业的社会主义改造  由于资本集中在农村的加速进行，19世纪末欧洲兴起新的农民运动，如何认识农民问题、制定土地纲领与农业政策，成为摆在工人党面前的紧迫任务。恩格斯1894年撰写的《法德农民问题》全面阐述了党关于农民问题的基本理论，制定出农业社会主义改造的政策，丰富了工农联盟思想。首先，恩格斯强调农民这支政治力量在历史和现实中起着重要作用，不能把农民留在地主、资产阶级的伪保护者手中，应使之成为无产阶级同盟军。其次，恩格斯提出了党在农村的阶级政策，即对农民进行阶级分析，依据占有生产资料的不同将其划分为农业无产者、小农、中农、大农、大土地所有者，以明确无产阶级政党的团结力量和依靠力量。恩格斯批判了党内有些人或者把农民看成“反动的一帮”、或者要联合农村一切人的错误观点，指出无产阶级政党在农村的阶级路线是：依靠农业工人，团结小农，中立中农和大农，消灭资本主义剥削制度。最后，恩格斯第一次制定了农业社会主义改造的科学纲领。无产阶级夺取政权以后，为了继续巩固和发展工农联盟，党对农民的根本政策是引导农民走上合作化道路。无产阶级政党在对待农民的土地问题上的基本原则是，“必须以无产阶级所拥有的一切手段来为生产资料转归公共占有而斗争。”“我们对于小农的任务，首先是把他们的私人生产和私人占有变为合作社的生产和占有，不是采用暴力，而是通过示范和为此提供社会帮助。”①引导农民加入生产合作社必须坚持自愿原则，倡导和帮助农民走上社会主义道路，为此无产阶级国家必须从各方面予以支持，实行农业的社会主义改造。恩格斯还指出，必须根据不同的情况采取不同的措施，例如可以赎买而不是剥夺大土地占有者。  六、无产阶级政党建设  国际共产主义运动和各国建党的丰富实践推动了无产阶级政党建设学说的发展，在这方面马克思和恩格斯留下了宝贵遗产。第一，他们强调无产阶级政党的纲领必须是革命的科学的，党的宗旨必须明确，决不能拿原则作交易。因此，马克思对《哥达纲领》的拉萨尔主义、恩格斯对《爱尔福特纲领》的政治错误进行了无情的批判。没有一个革命的科学纲领，就不能把无产阶级先进分子集合起来，也不能为工人群众指明斗争的目标和道路；同样，不明确规定党的最终目的，就不能把工人阶级政党同其他政党区别开来。

前言

为编撰一部适合普通高等学校研究生政治理论课使用的教材，体现科学社会主义理论与实践的相关性、与时俱进的科学性和理论展开的系统性，根据教育部社会科学司关于本课程的教学基本要求，在安徽省教育厅的领导下，安徽大学、江西师范大学、安徽医科大学、安徽农业大学等高校从事科学社会主义理论与实践课程教学的老师通力协作，在十七大召开前夕完成了这部书稿。安徽大学出版社玉成此书，及时出版。    我们的目标是：对研究生进行科学社会主义理论与实践的教育，了解社会主义从空想到科学、从理论到现实的发展历程及其发展现状与趋势，掌握科学社会主义理论与实践的基本成果，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，深入探讨社会主义的本质和发展规律，以提高研究生的政治思想水平，训练他们的理论思维能力，增强坚持党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，为构建和谐社会，落实科学发展观，进而投身中国特色社会主义的伟大事业提供精神动力。    本书由安徽大学许俊达教授和江西师范大学汪荣有教授共同主编，许俊达提出写作大纲并对全书进行了审订。各章执笔人分别是：导论、第一、二、三、四章，许俊达；第五章，祖云；第六章，吴猛；第七章，方章东；第八章，王员；第九章，许俊达、陈以定；第十章，陈以定；第十一章，周利生；结束语，汪荣有。    实践在发展，理论在创新。科学社会主义理论与实践课程需要不断建设，才能够不断提高。虽然我们已从事这门课程的教学多年，但书中仍难免会出现一些疏漏和不当之处，恳请读者不吝指正。    主  编    2007年6月

后记

为编撰一部适合普通高等学校研究生政治理论课使用的教材，体现科学社会主义理论与实践的相关性、与时俱进的科学性和理论展开的系统性，根据教育部社会科学司关于本课程的教学基本要求，在安徽省教育厅的领导下，安徽大学、江西师范大学、安徽医科大学、安徽农业大学等高校从事科学社会主义理论与实践课程教学的老师通力协作，在十七大召开前夕完成了这部书稿。安徽大学出版社玉成此书，及时出版。    我们的目标是：对研究生进行科学社会主义理论与实践的教育，了解社会主义从空想到科学、从理论到现实的发展历程及其发展现状与趋势，掌握科学社会主义理论与实践的基本成果，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，深入探讨社会主义的本质和发展规律，以提高研究生的政治思想水平，训练他们的理论思维能力，增强坚持党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，为构建和谐社会，落实科学发展观，进而投身中国特色社会主义的伟大事业提供精神动力。    本书由安徽大学许俊达教授和江西师范大学汪荣有教授共同主编，许俊达提出写作大纲并对全书进行了审订。各章执笔人分别是：导论、第一、二、三、四章，许俊迭；第五章，祖云；第六章，吴猛；第七章，方章东；第八章，王员；第九章，许俊达、陈以定；第十章，陈以定；第十一章，周利生；结束语，汪荣有。    实践在发展，理论在创新。科学社会主义理论与实践课程需要不断建设，才能够不断提高。虽然我们已从事这门课程的教学多年，但书中仍难免会出现一些疏漏和不当之处，恳请读者不吝指正。    主  编    2007年6月

书籍目录

导论 科学社会主义在实践中与时俱进第一章 空想社会主义的理想与探索第一节 空想社会主义300年第二节 社会主义乌托邦的憧憬：《乌托邦》与《太阳城》第三节 平均共产主义：法律筹划与革命实践第四节 圣西门、傅立叶、欧文：批判与设计第五节 从空想社会主义向科学社会主义的过渡第二章 社会主义从空想到科学的理论飞跃第一节 创立科学社会主义的历史环境第二节 科学社会主义理论的创立第三章 自由资本主义时代科学社会主义的理论与实践第一节 科学社会主义在19世纪社会革命实践中的发展第二节 科学社会主义在国际工人运动实践中的发展第三节 第二国际思想家对科学社会主义的捍卫和发展第四节 马克思恩格斯创立和制定的科学社会主义基本原理第四章 帝国主义和无产阶级革命时代的列宁主义第一节 建立新型无产阶级政党的理论与实践第二节 帝国主义时代无产阶级革命的理论与实践第三节 落后国家向社会主义过渡和建设的理论与实践第五章 科学社会主义从理论向现实制度的飞跃第一节 科学社会主义的理想变为现实第二节 俄国共产党人对建设社会主义道路的探索第三节 苏联社会主义模式的历史功过第六章 社会主义国家改革的理论与实践第一节 改革是社会主义国家自我完善和发展的必由之路第二节 苏东改革与苏东剧变第三节 现实社会主义国家继续改革的理论与实践第七章 中国社会主义革命和建设的理论与实践第一节 毛泽东思想与马克思主义中国化第二节 中国特色社会主义建设道路的探索第八章 中国特色社会主义的理论与实践第一节 邓小平理论与中国特色社会主义的形成第二节 “三个代表”重要思想与中国特色社会主义事业新局面第三节 科学发展观与社会主义和谐社会建设第九章 当代资本主义与社会主义第一节 发达资本主义国家的发展态势和矛盾第二节 社会主义国家与资本主义国家的关系第三节 “一国两制”构想下的两种制度之间的关系第十章 当代世界社会主义运动和思潮第一节 科学社会主义在探索中前进第二节 民主社会主义与托派社会主义第三节 民族社会主义运动和思潮第四节 新社会主义运动与思潮第十一章 全球化对科学社会主义的挑战与机遇第一节 马克思主义经典作家关于全球化的思想第二节 全球化的概念及基本特征第三节 全球化与当代社会主义结束语 共产主义是科学社会主义发展的历史必然附录后记

作者简介

本教材的编写遵循科学性、理论与实践的结合性以及与时俱进性的原则，充分反映马克思主义理论研究和建设工程的最新成果，充分反映党的十六大以来马克思主义中国化的最新成果，充分吸收和借鉴所在学科最新研究成果和相关教材的最新材料。其内容包括空想社会主义的理想与探索、社会主义从空想到科学的理论飞跃、自由资本主义时代科学社会主义的理论与实践、帝国主义和无产阶级革命时代的列宁主义、中国社会主义革命和建设的理论与实践、当代世界社会主义运动和思潮、全球化对科学社会主义的挑战与机遇等。

图书封面

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