心灵的沟通

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出版社:第1版 (2003年6月1日)
出版日期:2003-6
ISBN:9787532088515
作者:邵俊杰 梁爱莲
页数:68页

前言

  健康心理素质的培养是全面推进素质教育的重要方面。什么是人的健康心理素质?依我看,这是一种对人、对事、对物的心理状态。如果是健康的心理状态,就能随时随地做到心平气和地去应对各种事物、各种遭遇,不管是逆境还是顺境,是称心还是不称心,都会自己妥善调节,做到宜人宜己。  小小的误会,就会导致一场大的灾难与冲突。有了心灵的沟通,就能使家庭欢乐和谐、世界太平,就能消弭一切人的灾难。中国的两句古训也体现了这个内容:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”;“己所不欲,勿施于人”,历来作为中华美德的重要内容,代代相传。而这需要从小培养,特别是对独生子女来说,这一课是绝对不能缺乏的。人们有理由担心,我国独生子女是在成长过程中享受最多的关心、却最少关心别人的一个危险的人群,他们绝对需要补上这一课,学会心灵的沟通,学会理解与体贴别人。  联合国教科文组织在一次国际会议上曾建议将“学会关心”作为21世纪教育的共同目标,而学会关心,要从心灵的交流开始。  我们讲教育,总是讲德、智、体全面发展,但是这里讲的只是教育的主要方面,而有一些内容或要求是包括不了的,例如性格、情绪、兴趣、意志、脾气,等等。这个人狐僻、狭隘,那个人任性、怯懦,还有嫉妒、偏执、开朗、豪爽、抑郁、逆反、自卑等问题,是智育问题还是德育问题?可能有点关系,但又不是。而这些素质对一个人的成长,往往起着十分重要、甚至关键性的作用。  现个人可能德、智、体差不多,一个人意志坚强,坚持不懈,获得了成功;另一个人却因意志薄弱,半途而废,失败了。有人心胸开阔,善于与众人相处,人缘很好;有人心胸狭窄,事事处处小心眼,搞得群众关系很差,而自己也很不开心。你能说这后一种有人道德问题或智力问题吗?都不是,只能说都是心理素质不好。  这套《心灵的沟通——小学生心理辅导活动手册》正是适应教育改革和素质教育的要求,在实践的基础上编写的。我看了手册的介绍,通览了各年级的活动内容,总体感觉很好,很切合小学生实际,还填补了小学活动教材的空白,值得公开出版并广泛推广。  我特别赞赏将“心灵的沟通”这五个字作为书名,作为全书的灵魂与核心,因为它抓住了什么是健康心理的要害,也抓住了道德教育的关键与基础。  中小学是心理素质发展与奠基的重要阶段。愿这一套心理辅导活动手册被广泛地采用,让更多的孩子的心灵受益。果真如此的话,这套手册不仅会大大提高新生一代的心理素质,还将大大造福于未来社会。

书籍目录

1 猜猜我是谁2 学做小学生3

作者简介

《心灵的沟通:小学生心理辅导活动手册(1年级)》由上海教育出版社出版。

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