小学语文作文训练100分

章节摘录

　　第二单元　我学会通过几件事写人啦！　　佳作引路　　（三）“老倔”　　“老倔”是我班同学夏劲的绰号。你想知道他这个绰号是怎么来的吗？且听我慢慢道来。　　有一次期末考试，夏劲的语文考了92分，全班排名第三，老师还特别表扬了他。作为他的好朋友，我真替他高兴。谁知他一下课就拿着语文卷去找老师，说他有道题做对了一大半，老师多扣了他0．5分。老师接过卷子看了看，承认他说得也有一些道理。要是换个人，到了这一步必定见好就收，夏劲却不依不饶地跟老师理论起来，弄得脸红脖子粗的。我注意到老师的脸色有些变了，拉起他就走。事后，我埋怨他不该这么较真儿，他却一本正经地说：“我爸爸也经常这么说，有时候气急了，就骂我是犟驴。”　　犟驴！太形象了！但这个名称毕竟不雅，我就稍加改动，管他叫“老倔”，很快他这个绰号就在同学中间传开了。　　对于夏劲的倔强，一部分同学叫好，也有一部分同学说他傻，动不动就说怪话讽刺他。后来发生了一件事，让那些对他有成见的同学不得不对他刮目相看。　　有一天下午上自习课，大家都在静悄悄地做作业，班上的“捣蛋大王”王宝却偷偷地拿起毛笔，蘸着乌黑的墨汁，在张玲雪白的新衣服上画了几个小乌龟。张玲发现了，当时就哭了，王宝却一个劲儿地冲她挤眉弄眼。大家都气得直咬牙，却是敢怒不敢言。王宝力气大，爱打架，谁敢惹他呀！猛然间，教室里响起一个低沉的声音：“王宝，你给张玲赔礼道歉！”大家回头一看，原来是“老倔”站了出来！　　王宝那手中的毛笔往地上一扔，嬉皮笑脸地说：“嘿嘿，我说傻大个儿，该你什么事，聪明的你就少管闲事！”　　“老倔”往前走了两步，一字一句地说：“你做得不对，我就要管！告诉你，你要是不给张玲赔礼道歉，我就告诉老师，把你爸找来！”

书籍目录

第一单元　我学会把事情写具体啦！（铺垫练习）佳作引路（一）给车夫上药（二）缝衣服修改示范擦玻璃（原文）擦玻璃（修改文）第二单元　我学会写最感兴趣的事啦！佳作引路（一）给鸡剪趾甲（二）放牛的“风波”（三）赶海修改示范捉蟋蟀（原文）捉蟋蟀（修改文）第三单元　我学会通过一件事写人啦！佳作引路（一）月夜（二）“好人啊！一路平安”（三）我的大伙伴修改示范无私的心（原文）无私的心（修改文）第四单元　我学会通过几件事写人啦！佳作引路（一）我的表弟小虎子（二）我的小表弟（三）“老倔”修改示范我的小伙伴（原文）我的小伙伴（修改文）第五单元　我学会写秋天的景物啦！佳作引路（一）我爱秋天的窗口（二）秋雨沙沙（三）秋天来了修改示范秋游西达洼（原文）秋游西达洼（修改文）第六单元　我学会写出我的心里话啦！佳作引路（一）这是我的心里话（二）妈妈，我要对你说（三）我想对你说……修改示范妈妈，我渴望自由（原文）妈妈，我渴望自由（修改文）第七单元　我学会根据词语编故事啦！第八单元　我学会写信啦！第九单元　我学会写“小制作”啦！第十单元　我学会看照片写故事啦！第十一单元　我学会把想像变成文字啦！（铺垫练习）第十二单元　我学会写想像作文啦！第十三单元　我学会写我家的一个星期天啦！第十四单元　我学会写故事梗概啦！第十五单元　我学会写场景啦！第十六单元　我学会细节描写啦！（铺垫练习）第十七单元　我学会自拟题目写作文啦！第十八单元　我学会心理活动描写啦！（铺垫练习）第十九单元　我学会写“第一次……”啦！第二十单元　我学会编写小故事啦！第二十一单元　我学会编写科幻故事啦！

作者简介

　　《语文课程标准》对学生作文提出了两点具体要求，一是“让学生易于动笔”，二是“乐于表达”。实际上，这里反映出小学生在写作文时普遍遇到的两个难题：一是觉得写作文太难了；二是觉得写作文太没有意思了。为了帮助小学生解决这两个难题，让他们轻松写作文，高兴写作文，我们组织了全国各地一批优秀的小学教研人员，精心编写了这套“作文训练丛书”。从编写体例上来看，这套书分别设有不同的训练单元，基本涵盖了各个年级的作文内容范围；每一单元前的“要求与指导”，针对不同的写作题材与内容，提出了具体的写作要领和注意事项；“佳作引路”所选的文章都出自小学生的手笔，不仅能够反映小学生的写作水平，也能反映他们的实际生活，从而给小读者提供很好的写作范本，即使是读一读，抄一抄，也能切实地学到很多有用的写作技巧；范文旁边的批注简洁却精到，往往一语中的，认真体会定能领略到许多作文的奥妙；“修改示范”将原文和修改文并列出来，两相对照阅读，会使你大受启发，如能亲自动手改一改，势必会使你的写作水平突飞猛进。你要是不信，那就试一试好啦！另外，考虑到教学进度和不同年级小学生的能力差异，这套书按年级分册，有利于小读者根据自己的实际情况，选择训练内容。

图书封面

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