小学数学竞赛培优教程

前言

　　义务教育《数学课程标准》（简称新课标）在对1-3年级的教学建议中特别强调“要正确认识学生个体差异，因材施教，使每一个学生都在原有的基础上得到发展”。在对4-6年级的教学建议中再一次强调“要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应发展”。　　“让不同的人在数学上得到不同的发展”，最大限度地满足每一位学生的数学需要，最大限度地开发每一位学生的智慧潜能是新课标的一个核心理念。小学阶段的学生正处求知欲最为旺盛的时期，他们对新的知识有强烈兴趣，迫切希望学习更多的新知识。小学生的可塑性最强，开发他们的智力也更有效，如果错过了小学的发展期，到了初中甚至高中再去发展，则必然慢了半拍。正如古人所说“莫等闲，白了少年头，空悲切”。　　在新课标的感召下，本套书进行了新探索，作为发展性的奥林匹克数学课程，以小学实验教材的每一个单元作为一个专题的讲座形式，配合教学进度，顺应学习过程，为教师提供一种崭新的指导思想，为学生提供一种科学的训练方法。在编写过程中力求突出以下几点　　1.体现新课标理念本套书以新课标为指南，以实验教材为背景，力图体现新理念，即培养学生科学探究精神和创新思维习惯，激发学生独立思考和创新意识。　　2.探索新的解题方法　　本套书以各地各级各类竞赛题及训练题为编选范围，以探究性、趣味性和发展性为原则，特别多地收集了近年来体现新课标的典型试题，集中反映了新教材新特点，如：由知识立意转向能力立意，在知识交会点上命题，强调应用、创新意识和实践操作能力的培养。

书籍目录

上册一、数一数与乘法二、乘法口诀（一）三、观察物体四、分一分与除法五、方向与位置六、时、分、秒七、乘法口诀（二）八、除法（一）九、统计与猜想下册十、除法（二）十一、混合运算十二、方向与路线十三、生活中的大数十四、测量十五、加与减（一）十六、认识图形十七、加与减（二）十八、统计与复习

编辑推荐

　　诠释课标理念，破解竞赛奥秘。

作者简介

《小学数学竞赛培优教程:2年级》是义务教育《数学课程标准》（简称新课标）在对1-3年级的教学建议中特别强调“要正确认识学生个体差异，因材施教，使每一个学生都在原有的基础上得到发展”。在对4-6年级的教学建议中再一次强调“要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应发展”。

图书封面

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