状元学习方案（下）

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第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展状元学法状元笔记状元思维状元实践状元心得状元素养答案专区第二节 人的生殖状元学法状元笔记状元思维状元实践状元心得状元素养答案专区第三节 青春期状元学法状元笔记状元思维状元实践状元心得状元素养答案专区第四节 计划牛育状元学法状元笔记状元思维状元实践状元心得状元素养答案专区章末总结提高第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质状元学法状元笔记状元思维状元实践状元心得状元素养答案专区第二节 消化和吸收状元学法状元笔记状元思维状元实践状元心得状元素养答案专区第三节 关注合理营养与食品安全状元学法状元笔记状元思维状元实践状元心得状元素养答案专区章末总结提高第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理状元学法状元笔记状元思维状元实践状元心得状元素养答案专区第二节 发生在肺内的气体交换状元学法状元笔记状元思维状元实践状元心得状元素养答案专区第三节 空气质量与健康状元学法状元笔记状元思维状元实践状元心得状元素养答案专区章末总结提高第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织--血液状元学法状元笔记状元思维状元实践状元心得状元素养答案专区第二节 血流的管道--血管状元学法状元笔记……附录：教材课后习题答案

作者简介

《状元学习方案:7年级生物(下)(人教版)》通过对状元的走访和研究发现，状元的学习和一般学生的学习有所不同。状元在学习和考试中能“正常”发挥甚至“超常”发挥，很少“失常”发挥，这与状元自身总结的一系列学习方案有着密切的关系。高效的学习和探究，源于对知识本质的领悟和对方法规律的掌握。

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