数学（7上浙教版）

书籍目录

第1章 从自然数到有理数第1课时 1.1从自然数到分数第2课时 1.2有理数第3课时 1.3数轴第4课时 1.4绝对值第5课时 1.5有理数的大小比较第1章 自测题第2章 有理数的运算第1课时 2.1有理数的加法（一）第2课时 2.1有理数的加法（二）第3课时 2.2有理数的减法（一）第4课时 2.2有理数的减法（二）第5课时 2.3有理数的乘法（一）第6课时 2.3有理数的乘法（二）第7课时 2.4有理数的除法第8课时 2.5有理数的乘方（一）第9课时 2.5有理数的乘方（二）第10课时 2.6有理数的混合运算第11课时 2.7准确数和近似数第12课时 2.8计算器的使用第2章 自测题第3章 实数第l课时 3.1平方根第2课时 3.2实数第3课时 3.3立方根第4课时 3.4用计算器进行数的开方第5课时 3.5实数的运算第3章 自测题第4章 代数式第1课时 4.1用字母表示数第2课时 4.2代数式第3课时 4.3代数式的值第4课时 4.4整式第5课时 4.5合并同类项第6课时 4.6整式的加减（一）第7课时 4.6整式的加减（二）第4章 自测题第5章 一元一次方程第1课时 5.1一元一次方程第2课时 5.2一元一次方程的解法（一）第3课时 5.2一元一次方程的解法（二）第4课时 5.3一元一次方程的应用（一）第5课时 5.3一元一次方程的应用（二）第6课时 5.3一元一次方程的应用（三）第7课时 5.4问题解决的步骤第5章 自测题第6章 数据与图表第1课时 6.1数据的收集与整理第2课时 6.2统计表第3课时 6.3条形统计图和折线统计图第4课时 6.4扇形统计图第6章 自测题第7章 图形的初步知识第1课时 7.1几何图形第2课时 7.2线段、射线和直线第3课时 7.3线段的长短比较（一）第4课时 7.3线段的长短比较（二）第5课时 7.4角与角的度量第6课时 7.5角的大小比较第7课时 7.6余角和补角第8课时 7.7相交线（一）第9课时 7.7相交线（二）第10课时 7.8平行线第7章 自测题单元检测卷第1章 从自然数到有理数（第1章综合）第2章 有理数的运算（2.1～2.4）第2章 有理数的运算（2.5～2.7）第2章 有理数的运算（第2章综合）第3章 实数（3.1～3.3）第3章 实数（第3章综合）第4章 代数式（4.1～4.3）第4章 代数式（4.4～4.5）第4章 代数式（第4章综合）期中测试卷第5章 一元一次方程（5.1～5.2）第5章 一元一次方程（5.3～5.4）第5章 一元一次方程（第5章综合）第6章 数据与图表（第6章综合）第7章 图形的初步知识（7.1～7.5）第7章 图形的初步知识（7.6～7.8）第7章 图形的初步知识（第7章综合）期末测试卷（一）期末测试卷（二）期末测试卷（三）参考答案见另册

作者简介

　　在新课程改革逐步推进的大背景下，我们约请了一批教学理念新颖，具有丰富教学经验的教研员，一线骨干教师编写了这套《课内课外题题通》丛书，相信会为广大师生奉献上高效、实用的精神食粮。　　丛书具有以下特点：　　◇配合新课标　　丛书以新课程标准为指导，贯彻新课程标准的要求，满足广大师生课时学习、阶段检测的实际需要。　　◇与教学同步　　丛书依据各学科学习特点，精心设计了不同模块。课时学习部分有基础练习和巩固拓展版块，侧重基础，适当延伸；单元检测部分用于课后阶段性检测知识掌握程度。　　◇编排合理　　丛书吸收了近年来各学科命题研究的最新成果.针对新课标要求掌握的知识要点，合理设计题型，选取典型题目，达到举一反三、画龙点睛的教学效果，又不落人题海战役窠臼。　　丛书努力探索的终极目标是广大学生以最少的题量，达成最大程度巩固所学知识的目标。编写过程中难免有疏漏和瑕疵，恳请广大师生在实际使用过程中，提出宝贵意见，使丛书日臻完美。

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