药学导论

章节摘录

版权页：插图：临床中有服用炮制不当的乌头发生中毒死亡的案例，应引起注意。半夏生品对口腔、咽喉、消化道黏膜有强烈的刺激作用，生品内服0.1-2.4g可引起中毒，造成口舌麻木、舌干、流涎、恶心、腹泻、不能发声，也有因服生半夏过量造成永久性失声的报道，炮制后可降低或消除刺激性。常山酒炒后，其涌吐的副作用减弱。巴豆、续随子泻下作用剧烈，宜去油取霜用。此外，蛤壳经火煅后，砷含量均有不同程度的下降，从而降低了毒性。柏子仁、藤黄、苍术、芫花等的炮制目的同样是为了减少毒副作用，保证临床用药的安全。然而，有毒药物品种复杂，性能各异，应针对不同品种适度炮制，不可太过，也不能不及。如马钱子砂烫，其士的宁生物碱含量应在0.8％左右。含量偏高，容易中毒，除去或破坏太过，则疗效难以保证。3.改变药物性能，扩大应用范围中药固有的寒热、属性和攻补作用等性味功效，在有的情况下不一定适应临床应用的需要，经过炮制处理，将这些性能和功效适当改变，使之适应不同病情和体质的需要，从而扩大其临床应用范围。如大黄药性苦寒，其功效长于泄热攻下，不宜于寒积便秘或症轻者，若将其用酒蒸制，苦寒攻下之功效减弱，便可用之；生地黄性寒而主要用以清热凉血，经人黄酒反复蒸晒为熟地黄后，其药性微温而以补血见长，适宜于血虚证；何首乌生用能泻下通便，制熟后则失去泻下作用而专补肝肾等。甘草生品主泻火清热解毒，而炙甘草则益气健脾、调和营卫。

书籍目录

第一章  绪论
第二章  生药学
第三章  天然药物化学
第四章  药物化学
第五章  药理学
第六章  药剂学
第七章  药物分析学
第八章  生物制药
第九章  中药学
第十章  药学统计学与药学信息学
第十一章  药事管理学
第十二章  高等药学教育与药学学习

编辑推荐

《药学导论(第3版)(供药学类专业用)》是卫生部“十二五”规划教材,全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材,全国高等学校药学专业第七轮规划教材之一。

作者简介

《药学导论(第3版)(供药学类专业用)》与大家见面了，它的前身要追溯到20世纪90年代末。随着我国高等教育轰轰烈烈、波澜壮阔的改革，高等药学教育的课程体系和人才培养模式也发生了深刻的变革。为本科学生开设早期导人药学教育的课程，使学生一进入大学就能够受到药学的启蒙教育，加强大学生的综合素质培养，正是课程体系改革的一个内容。这一改革有效地解决了长期以来药学学生要到大学三年级以后才开始接触到药学概念的弊端，对培养学生的药学素养、职业意识和使命感起到了积极的作用。本教材的前两版正是在这样的背景下编写出版的，适应了药学类各专业学生早期学习药学知识、了解药学的发展的需要，明确了药学工作者的职责和使命。

图书封面

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