汉字知识与汉字问题

章节摘录

　　第一章 汉字是什么时候产生的　　汉字是什么时候产生的？这个问题不是一两句话就可以回答的。汉字作为一种文字体系，它从原始萌芽阶段到最后完全成熟，经历了一段相当长的历史时期。因为时代太久远了，很多材料现在还没有发现，所以人们只能根据已有的出土材料和史书的记载做一个大致的推断。　　我们现在能够见到的最早的有系统的文字，是3400多年前的商代的铜器铭文和甲骨文。人们也发现过一些更早的刻画在陶器上的原始符号，例如在西安半坡发现的六七千年前陶器上的刻画符号，和在山东莒县陵阳河发现的四五千年前陶器上的象形符号。　　西安半坡的刻画符号，有学者认为这些不成系统的几何形符号不是文字，可能是代表器物所有者或器物制造者的专门记号。　　……

前言

　　近十几年来对外汉语教学热起来了，各类汉语教材也多起来了，然而在坊间众多的对外汉语教材中很少见到汉字知识方面的书。　　在对外汉语教学中，汉字教学一直是个难点，汉字教学与语音、语法教学相比，费力大，用功多，效果却不尽如人意。汉字难教，汉字难学，固然跟汉字本身难写、难记、难认的特性有关，但另一方面也跟汉字知识不普及、汉字知识书籍匮乏有一定的关系。　　有鉴于此，我们编写了用于对外汉语教学的《汉字知识与汉字问题》和《汉字部首例解》，希望对汉字教学有所帮助。　　《汉字知识与汉字问题》分为两个部分：上编《汉字知识》；下编《汉字问题》。　　上编《汉字知识》全面地介绍了汉字的各类知识，例如：汉字是什么时候产生的？汉字是怎么产生的？汉字有哪些造字方法？汉字的形体是怎么演变的？汉字的名称是怎么来的？汉字的数量有多少？常用的汉字字典有哪些？等等。　　在讲解汉字形体演变历史时，我们是按照历史朝代顺序来排列的。这样既可以清楚地看出汉字形体的演变轨迹，也可以详细地了解各个时期汉字形体使用的情况，同时还避免了汉字形体称谓出现不一致的问题。

书籍目录

前言上编  汉字知识　第一章　汉字是什么时候产生的　第二章　汉字是怎么产生的　第三章　汉字的造字方法　第四章　汉字形体的演变    4.1　商代的文字    4.2　西周的文字    4.3　春秋时期的文字    4.4　战国时期的文字    4.5　秦代的文字    4.6　汉代的文字    4.7　魏晋时期的文字    4.8　汉字形体发展演变的趋势　第五章　汉字的名称    5.1　“汉字”称谓的来源    5.2　“华文”称谓的来源    5.3　“中国文字”称谓的来源　第六章　汉字的数量    6.1　汉字数量的发展    6.2　古代汉字使用的数量    6.3　现代汉字使用的数量　第七章　常用的字典和词典    7.1　《新华字典》      7.2　《新华多功能字典》      7.3　《王力古汉语字典》      7.4　《汉语大字典》      7.5　《现代汉语词典》      7.6　《汉语大词典》  下编  汉字问题　第一章　繁简字的问题    1.1　简化字和简体字    1.2　正体字和繁体字    1.3　古代汉字简化的历史    1.4　现代汉字简化的历程    1.5　简化汉字采用的方法    1.6　简化字的功效    1.7　海外中文教学中的繁简字问题    1.8　简化字繁体字转换的问题    1.9　简化字和繁体字的差别    1.10　繁简字的前景　第二章　异体字的问题    2.1　什么是异体字    2.2　异体字的历史    2.3　异体字产生的原因    2.4　异体字的种类    2.5　异体字的整理    2.6　海外中文教学中的异体字问题　第三章　异义字的问题　第四章　异音字的问题　第五章　两组相互混用的字　第六章　异形词的问题　第七章　方言字的问题　第八章　汉字部首的问题　第九章  汉字印刷体字形的问题　第十章  汉字笔画的问题　第十一章　现代汉字规范化的问题　第十二章　写错字的问题　第十三章　读错字的问题　第十四章  汉字形体说解的问题　第十五章　汉字标音的历史　第十六章　汉字书法字体的问题引用参考书目附录后记

作者简介

《汉字知识与汉字问题》是一本针对海外汉字教学编写的教材。它系统地介绍了有关汉字的各方顽背景知识，如汉字的产生、形体的演变、汉字的数量、常用的字典等；同时，它还详细地讲述了汉字教学中可能遇到的种种问题，如繁简字的问题、印刷体字形的问题、写错字的问题、汉字说解的问题等。

《汉字知识与汉字问题》不仅适用于对外汉字教学，也可供一般学习者自学、参考。

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