SPSS数据分析

章节摘录

插图：4．讨论从表1可以看出，甘肃省低求助组、中求助组、高求助组初中生在理科自我（F=6．883，p

前言

SPSS操作教程最近几年很多，但是适合教育学和心理学研究的却不多见。纯粹的统计思维训练是数理统计学的基本要求，心理统计学注重统计意识与心理学理念的结合。心理统计学的学习，首先应将自己定位在心理工作者的角色来进行统计工作。如果只将心理统计视为处理心理量的一种手段，而不把其视为心理问题解决的手段，那么你仍然不会有独特的视角，容易产生有意使实验框架符合统计框架的倾向，缺少对控制变量的深入研究。同样，教育学工作者也是如此。本书由作者多年的SPSS授课讲义和编者个人网站的交流问题修改而成。本书的分析突出了以下五大特点：①突出SPSS在心理与教育研究中的应用；②加强SPSS与心理、教育实验的融合分析；③实例来源于心理与教育学相关实践研究；④参考了比较权威的统计学和SPSS教材；⑤突出心理与教育研究的针对性。从学生学习和教师教学的角度来看，本书简单易学。实例全部显示了各种方法的前提条件和SPSS所有操作步骤的界面，读者可以模仿进行操作，以达到尽快学会的目的。本书阅读前建议：为了达到更好的学习效果，请您首先复习以下内容：教育与心理统计学、实验心理学（教育实验）和心理测量（教育测量）。本书适合读者群：可作为教育学、心理学、医学等专业的专科生、本科生、研究生的教材或辅导书，也可作为人力资源管理、市场调查等行业专业人员的参考资料。

书籍目录

前言第1章　安装SPSS与SPSS简介　　1.1　有关SPSS统计基础知识简介　　1.2　统计、SPSS与心理学　　1.3　SPSS的个人安装　　1.4　SPSS简介　　1.5　SPSS数据的简单输入　　1.6　实验第2章　认识SPSS工作界面　　2.1　SPSS数据文件的编辑　　2.2　SPSS菜单统计功能简单介绍　2.3　实验第3章　数据的描述统计　　3.1　基本描述统计分析　3.2　探索分析第4章　t检验　4.1　基本概念的理解　　4.2　t值的计算　　4.3　实验第5章　单因素方差分析　5.1　单因素方差分析基本过程　　　5.2　单因素完全随机实验设计的SPSS分析　　5.3　单因素随机区组实验设计的SPSS分析　5.4　实验第6章　多因素方差分析　6.1　多因素组间实验设计的方差分析过程与SPSS　6.2　多因素组内实验设计的方差分析过程与SPSS　6.3　多因素混合实验设计的方差分析过程与SPSS　6.4　含协变量的实验设计怀协方差分析　6.5　追踪数据中方差分析的SPSS过程　6.6　实验第7章　相关分析第8章　回归分析第9章　路径分析第10章　非参数检验第11章　效度检验——因素分析第12章　信度检验——a系数和重测信度附录  SPSS结果呈现的规范表格示例参考资料

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《SPSS数据分析:问题提出与实例导学》由中国水利水电出版社出版。

作者简介

《SPSS数据分析:问题提出与实例导学》借鉴各类SPSS教材，以直观显示、实例导读的形式介绍了SPSS的各种基本功能。全书共分12章，分为描述统计、推断统计、多元统计、实验设计等，内容主要涉及t检验、F检验、相关分析、回归分析、路径分析、非参数检验、效度和信度检验。从学生学习和教师教学的角度来看，《SPSS数据分析:问题提出与实例导学》简单易学。实例全部显示了各种方法的前提条件和SPSS的所有操作步骤的界面，读者可以模仿进行操作，以达到尽快学会的目的。《SPSS数据分析:问题提出与实例导学》主要适合于教育学、心理学、医学等专业的专科生、本科生、研究生作为教材或辅导书使用，也适用于社会学、人力资源管理、市场调查等行业的专业人员作为参考资料。

图书封面

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