《学语文，写漂亮字》一年级（下）

书籍目录

1　元宵节
　元宵节
　看花灯
2　家园
　小山村
　水乡歌
3　春天
　春天的手
　插秧
4　植物
　老树的故事
　一粒种子
5　动物
　小鱼的梦
　大熊猫
6　爱护
　纪念
　特别的作业
7　认真
　燕子妈妈笑了
　丁丁写字
8　车的世界
　看图识字
　在公交车里
9　朋友
　冬冬读课文
　池塘边上的叫声
10　雨
　雨铃铛
　美丽的彩虹
11　愿望
　丁丁和牵牛花
　想飞的乌龟
12　星空
　数星星的孩子
　问银河
13　时间
　长歌行
　小闹钟
14　丁丁冬冬学识字
　带木字旁的字
　带草字头的字
　竹乡之歌
15　长大
　我的名字
　好事情
16　快乐
　大家都快乐
　快乐的小公鸡　　

作者简介

　　教育部最新制订的《语文课程标准》明确要求学生应具有适应各阶段要求的识字、写字能力，并在小学阶段达到用“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度”的基本目标。我国的基础教育已经把写字作为学生的一项基本技能和一门必修课程。鉴于此，为了帮助学生从小养成良好的书写习惯，我们编写了这套《学语文，写漂亮字》丛书。这套丛书在具体编排上，根据每课的生字，设计了“跟着老师学写字”“日积月累”“知识链接”“展示自我”“写字擂台赛”五大板块，每个板块既互相联系又相对独立，环环相扣，渐次推进。它的最大特点是将“临写描摹”“书写指导”“独立书写”有机地结合起来，将“学语文”与“写好字”有机地统一起来。学生在掌握笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构等写字基本知识和规范、端正、整洁地写字的同时，还可以结合具体的语境积累语文知识，开拓视野，有效地做到写字与培养语文技能和素养同步，其功效可以说是一举两得甚至一举多得。同时，本丛书还特别强调了学生和家长的互动式评价，能更加有效地调动学生“写好字”的积极性。还需要说明的是，习字的过程是培养学生一丝不苟、持之以恒的良好习惯的过程，要练好字，绝非一朝一夕之事，需要长期的钻研和磨练。铁杵终会磨成针，只要同学们坚持使用本丛书，课课练习，假以时日，一定能练得一手规范、端正、漂亮的汉字。最后，在同学们正式使用本书之前，我们有必要将楷书练习的注意事项在此说明一下：
1．楷书结构要点中“偏左、偏右”是相对于田字格中竖线而言；“偏上、偏下”是相对于中平线而言；“左短右长”“左长右短”是指左右两部分高度的差别。
2．关于楷书的“布白”对每一个汉字具有共同特点，因此，在结构要点中未作说明。“画多则密，画少则疏”，不管在横向（如“喜”“王”）、竖向（如“栅”“冉”）、斜向（如“多”“夕”）上或多点的字（如“沙”），点画分布都应均匀。预祝大家写好汉字，学好语文。

图书封面

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