小学生名师家教英语

书籍目录

第一阶段
　第1天 字母
　第2天 书写
　第3天 人称代词(一) 
　第4天 指示代词
　第5天 物主代词
　第6天 名词所有格
　第7天 To Bc(一) 
　第8天 Too Be(二) 
　第9天 To Be(三) 
　第10天 阶段测试(一) 
第二阶段
　第11天 名词(一) 
　第12天 名词(二) 
　第13天形容词
　第14天 不定代词
　第15天 数词
　第16天 To Have(一)
　第17天 To Have(二)
　第18天 To Have(三)
　第19天 To Have(四)
　第20天 阶段测试(二)
第三阶段
　第21天 单词读音(一)
　第22天 单词读音(二)
　第23天 冠词(一) 
　第24天 冠词(二) 
　第25天 介词(一) 
　第26天 There Be(一)
　第27天 There Be(二)
　第28天 There Be(三)
　……
第四阶段
第五阶段
第六阶段
第七阶段
第八阶段
第九阶段
第十阶段
第十一阶段
第十二阶段
习题答案与提示

作者简介

　　一、体例新，内容全。
　本丛书根据小学毕业班学习生活的安排和心理特点，将小学语文、数学、英语各科的知识点进行分类整合，分列为100天。每天的内容包括“学习要点”“家教点窍”“典型例题…‘强化训练”四部分。这样的体例新颖合理，学习内容全面。每天一个知识点，题量适中。当天学习，当天巩崮，便于吸收，轻松有效。另外，每10天左右设有一个阶段训练，最后还设有二至四个综合训练，便于同学们自我检测。
二、知识系统性强。
针对小学时期的知识基础性强、分布面广的特点，编者特意将各科知识点加以提炼，进行系统的分类，并且融会了考试命题方向及各科教学研究的新信息、新观点、新成果。本丛书知识点归纳准确明晰，有很强的系统性。同学们在明确学习要点，明确学习内容的基础上，能够有的放矢，更好地掌握知识。
三、题型新颖，开放性强
本丛书为切合同学们的新需要，体现《新课程标准》和《新大纲》的要求，收集了许多题材新颖、时效性强的各类典型例题，并配有详细的分析和解答，帮助同学们掌握解题思路。还根据《新大纲》的要求和考试命题的发展变化趋势，模拟了一系列训练题，供同学们自行训练。通过训练，同学们可以培养良好的思维方式，提高综合素质。
四、循序渐进，梯度合理
本丛书以知识思维能力这一科学的认知规律为指导，着眼艮于大多数同学的普遍水平，着眼于毕业会考的发展方向，着眼于帮助同学们提高分析问题的能力，提高综合素质；按照由易而难，由简而繁，由基础知识到理解运用，进而拓展思维的原则与梯度，编排训练内容。这种循序渐进、梯度合理的内容安排，有助于同学们脚踏实地、步步为营地培养能力，提高成绩。

图书封面

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