怎样学好新课标北师大版小学数学。第六册

书籍目录

课程辅导篇　一、元、角、分与小数    买文具·小数的意义和读写法    货比三家·小数的性质和小数的大小比较    买书·小数加、减法的意义和计算法则    寄书·小数加、减法    森林旅游·搭配中的学问——搭配估算　二、对称、平移和旋转    轴对称图形    镜子中的数学·认识轴对称图形——像    平移和旋转    欣赏与设计·平移、旋转和轴对称在图案中的应用　三、乘法    找规律·两位数乘一位数、乘整十数    住新房·两位数乘两位数    电影院·两位数乘两位数    乘法估算    乘法应用题和常见的数量关系    整理与复习（一）    　旅游中的数学·列表解决问题　四、面积    什么是面积·面积的认识    量一量·认识面积单位    摆一摆·长方形、正方形面积的计算    铺地面·面积单位间的进率　五、认识分数    分一分（一）·初涉理解分数的意义    分一分（二）·进一步理解分数的意义    比大小·分数具有相对性    吃西瓜·同分母分数加、减法的计算    整理与复习（二）　六、统计与可能性    比一比·统计    猜一猜·可能性    体育中的数学·数量与搭配关系总复习附录一　位数乘两位数乘法的算表训练测试篇  〔课课达标练〕　　　第一单元元、角、分与小数　　　第二单元对称、平移和旋转　　　第三单元乘法　　　第四单元面积　　　第五单元认识分数　　　第六单元统计与可能性　〔单元测试〕　　　第一单元检测　A卷　　    B卷　　　第二单元检测　A卷　　    B卷　　　第三单元检测　A卷　　    B卷　　　期中综合检测　A卷　　    B卷　　　第四单元检测　A卷　　    B卷　　　第五单元检测　A卷　　    B卷　　　第六单元检测　A卷　　　　B卷期末综合检测（一）　A卷  B卷期末综合检测（二）　A卷  B卷训练测试篇部分参考答案

作者简介

《怎样学好小学数学》这套书自1996年春初版以来，已经再版多次，教师、学生和家长颇给好评，新华书店甚至有断货的电话催要此书。在课外读物通过特种方式销售大行其道的某些时候，只是由书店上架单独发行能获得这种效果，反映着读者的信任和鉴别能力。

自课改以来，这样的编写思路还有没有用途，作者反复思考过。教材改了，内容就必须改。而原有的指导学习的思路与做法是否也要动呢？现在看来，有需要微调的部分，但基本的框架则仍可沿用，这就是所谓先进性。读者对此最有发言权。编著者在认识分析《怎样学好小学数学(三年级下) (北师大版)》的效果时，所得到的结论是这套《怎样学好小学数学》基本贯彻了设计意图。所谓正迁移大约系学习的基本目标之一，学到手的知识技能在新的情境，即新的内容、形式的作业中能够正确和快速地运用，学习任务就算基本达成；若能进一步在生活实践中发挥作用，则综合动手能力也有发端，普遍化的迁移就已经实现了。

照笔者对迁移法则形成的理解，有三种条件应该具备：第一，知识必须达到相当概括化的程度；第二，运用技能要达到一定的熟练；第三，对新情境要有类化能力。复习课一般只能解决第一个具体任务。要达成后两项目标，须假以时日，须勤动脑，“用书”并进行综合实践，以发展出任务、策略等意识和才能。

《怎样学好小学数学(三年级下) (北师大版)》的设计意图是突出概念及其系统。基于解释、运用和变式等方法去阅读和运用《怎样学好小学数学(三年级下) (北师大版)》内容，学习者能够熟练知会成为体系的知识。基于比较和归类，学习者可以达到确切掌握的程度。基于选材的宽泛性，学习者会在较高层次上储备理解策略的知识。这三个“基于”就是编著者确定的要点。

把学习心理学和教学心理学原理与学科教学结合，要做很多很多实事。所谓实事，当区别于抄袭以拼凑成的“教科书”和“专著”。《怎样学好小学数学(三年级下) (北师大版)》的编著者并不是刻意去运用陈法，而是在编著中联系实际进行思考，特别注意同层次学习者对《怎样学好小学数学(三年级下) (北师大版)》的体验，以求取对实际知识的内在联系和关注以及转化过程的回答，至于其理论提炼则需要进一步去探究。

图书封面

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