素质教育新学案（高二下学期）

书籍目录

Unit 13 Albert EinsteinUnit 14 SatellitesUnit 15 A famous detctive形成性测试（一）Unit 16 The seaUnit 17 Life in the futureUnit 18 Mainiy revision形成性测试（二）Unit 19 A freedom fighterUnit 20 DisabilityUnit 21 Music形成性测试（三）Unit 22 A tale of two citiesUnit 23 TelephonesUnit 24 Mainly revision形成性测试（四）参考答案听力原文

作者简介

《学案》即辅导学生自主学习课程的方案，旨在提供课前预习、学习过程的消解疑惑和课后巩固提高的全程跟踪辅导；通过精心设计的启发式问题、延伸拓展并序列化的测试、系统化的知识结构、丰富的课后阅读和背景知识，来帮助学生较深刻地理解所学课程，培养其创新意识。实践能力、综合能力，全面提高广大中学生的综合素质。     体例独特：《学案》的体例可以说集各家长之长，又有自己的特色，每课（或每节）都设置了大量新颖的与课文相关的背景知识及课外阅读。    习题设置：《学案》配置的习题体现了新、精及开放、应用、分层等五大特点。新主要是指题型新、背景材料新；精主要是指题量少而不影响知识的覆盖，另外还设置了一些开放性习题和应用性习题，注重了形成性评价和创新实践能力的培养。所有习题的设置均分成知识掌握、能力提高、延伸拓展三个部分，以努力体现因材施教的教育思想。    主要特色：《学案》体例的设计既照顾到选拔考试的需要，同时也体现了素质教育的最新精神和发展方向。    最大亮点：《学案》将“应试与素质”“知识与能力”“教与学”“课内与课外”“达标与拓展”等等有机地结合起来，以真真正正地达到我们编出一套符合素质教育思想的教辅之目标。    需要说明的是，《学案》的体例安排使《学案》的编写内容有一定的难度，本套丛书主要供学有余力的同学参考使用，其中高中部分亦可配合高三学生进行高考复习时使用。（加“*”号的部分为超纲或偏难的内容。

图书封面

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