英才名题

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第一章  立体几何初步  1.1  空间几何体　  1.1.1　构成空间几何体的基本元素  　1.1.2　棱柱、棱锥和棱台的结构特征（1）　  1.1.2　棱柱、棱锥和棱台的结构特征（2）　  1.1.3　圆柱、圆锥、圆台和球（1）    1.1.3　圆柱、圆锥、圆台和球（2）    1.1.4　投影与直观图　  1.1.5  三视图　  1.1.6　棱柱、棱锥、棱台和球的表面积　  1.1.7　柱、锥、台和球的体积（1）　　1.1.7　柱、锥、台和球的体积（2）　  1.1　单元测试  1.2　点、线、面之间的位置关系　　1.2.1  平面的基本性质与推论　  1.2.2　空间中的平行关系（1）  　1.2.2　空间中的平行关系（2）　  1.2.3　空间中的垂直关系（1）　  1.2.3  空间中的垂直关系（2）　　1.2.3　空间中的垂直关系（3）　  1.2　单元测试  第一章　综合测试第二章  平面解析几何初步　2.1　平面直角坐标系中的基本公式　　2.1.1  数轴上的基本公式　　2.1.2　平面直角坐标系中的基本公式　2.2　直线的方程　　2.2.1　直线方程的概念与直线的斜率　　2.2.2　直线方程的几种形式　　2.2.3  两条直线的位置关系　　2.2.4　点到直线的距离　2.2　单元测试　2.3　圆的方程　　2.3.1  圆的标准方程　　2.3.2　圆的一般方程　　2.3.3　直线与圆的位置关系　　2.3.4  圆与圆的位置关系　2.3　单元测试　2.4　空间直角坐标系　　2.4.1  空间直角坐标系　　2.4.2　空间两点的距离公式　第二章　综合测试参考答案与提示　见附本

作者简介

本丛书以全新的视角审视新课程，走进新课程。其特点主要体现在以下几个方面：    一、内容与时俱进，体现时代需求：敏锐捕捉最新信息，搜集联系当今时事、经济、前沿科学等方面的热点问题，融入设计的试题当中，使命题具有时代感，贴近新课标的特点与要求。    二、构建与整合学科内、学科间的知识网：针对新教材要求知识面宽、信息量大的特点，设计了互动栏目，通过提供相关学科的趣味知识、前沿科学知识等，使学生增强信息意识、储备知识的能力，同时以开放性的思路为师生提供对话的平台，体现新课程“渗透综合与交叉”的思想。    三、基础与能力并重，综合与创新结合：精编精选名题、新题、活题。通过设计研究性课题、开放性问题和贴近社会生产生活实际的试题，激活学生的潜能，提高对学生创新意识的培养。内容由浅入深，既注重课堂基础达标，又注重综合素质的提高。    四、链接高考名题，针对性地进行训练：精心逃选近年典型高考试题，进行有针对性的演练，使学生提前体验高考，从中感受高考的命题趋势、命题立意和难易程度。    五、透视疑点难点，引导学生“学而思”：针对每章节中可能遇到的误点疑点，分析容易出错的原因，进行推类训练，引导学生主动思考，领悟正确的解题思路。    六、注重阶段总结、知识梳理及检测：梳理学过的知识并进行阶段性测试，考查学习技能、学习方法，查漏补缺，夯实基础，提升能力。经过测试，培养学生的临场考试经验，提高心理素质。    七、答案详细，规范实用：为方便学生使用，书后附有详细的参考答案与提示。力求做到每题必解，解析精当。

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