新教材新学案

书籍目录

第1章　人体的内环境与稳态　第1节　细胞生活的环境　第2节　内环境稳态的重要性第2章　动物和人体生命活动的调节　第1节　通过神经系统的调节　第2节　通过激素的调节　第3节　神经调节与体液调节的关系　第4节　免疫调节第3章　植物的激素调节　第1节　植物生长素的发现　第2节　生长素的生理作用　第3节　其他植物激素第4章　种群和群落　第1节　种群的特征　第2节　种群数量的变化　第3节　群落的结构　第4节　群落的演替第5章　生态系统及其稳定性　第1节　生态系统的结构　第2节　生态系统的能量流动　第3节　生态系统的物质循环　第4节　生态系统的信息传递　第5节　生态系统的稳定性第6章　生态环境的保护　第1节　人口增长对生态环境的影响　第2节　保护我们共同的家园综合能力测试（一）综合能力测试（二）参考答案

作者简介

《新教材新学案:生物3(必修)》内容简介：2004年秋季，普通高中课程标准实验教科书开始在一些省、自治区实验推广。为了配合课标高中教科书实验区的教学需要，完善人民教育出版社课标高中教材的立体化开发建设，在充分调研的基础上，人民教育出版社教学资源分社和人教社高中各学科编辑室共同策划组编了与人教版普通高中课程标准实验教科书配套使用的丛书——《新教材新学案》。

《新教材新学案》努力在两个方面出“新”：一是在内容的选择上最大限度地体现素质教育的精神，处理好基础与应试的关系，挖掘和“放大”教科书的闪光点，以体现教科书的新之所在；二是在呈现方式上最大限度地体现“改变学生学习方式”的课改目标，采用新颖的学习思路和方法，帮助学生消疑解惑，巩固所学知识，激活创新思维。

参加《新教材新学案》这套丛书的编写者既有人教版课标高中教科书的编著者，又有实验区以及其他地区的优秀教师和教研人员，大家有这样一种希望，即将德育、美育、科学精神及人文精神纳入到《新教材新学案》之中，为学生提供一套有新的教育理念的、与教科书紧密配合的、能够解学生学习之“渴”的高水平精品图书。

图书封面

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