政治高中选修3/新课标-人/新教材完全解读2011.03印刷升级金版

章节摘录

　　一、单项选择题（每小题2分，共50分）　　1.在使用价值和交换价值的关系上，斯密认为，使用价值很大的东西，可能具有极小的交换价值，甚至没有；反之，交换价值很大的东西，往往具有极小的使用价值，甚至没有。斯密的观点（）　　1科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的　　2没有认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值　　3认为商品的使用价值和交换价值之问的关系是对立统一的　　4不懂得使用价值和价值的内在联系　　A.123　　B.134　　C.234　　D.124　　2.一个人占有某货物，但不愿自己消费，而愿用以交换他物。对他来说，这货物的价值，等于使他能购买或能支配的劳动量。斯密的上述观点（）　　A.认为商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的　　B.正确地揭示了价值的源泉　　c.颠倒了价值和交换价值的关系D.明确提出了使用价值和交换价值的概念　　3.斯密认为，一个国家的全部产品要分解为土地地租、劳动工资和资本利润三部分。这三部分，构成了以地租为生、以工资为生和以利润为生的三大阶级的收入。他认为，这三大阶级是文明社会的三大主要和基本的阶级。在这里，斯密划分阶级的依据是（）　　A.纯产品的生产和占有　　B.生产资料的占有状况和取得收入的形式　　C.以是否古有利润为标准　　D.以收入的多少为标准　　4.李嘉图主张不应限制对外贸易的发展，应废除“谷物法”，是因为（）　　A.通过对外贸易，出口有比较优势的产品，有利于降低生产成本　　B.通过对外贸易，从国外进口廉价的生活必需品，可以降低工资，提高利润率c.发展对外贸易对任何国家都带来好处　　D.参与国际分工，从国外进口所有商品，可以减轻本国的生产压力

书籍目录

专题一　各具特色的国家和国际组织
　专题视点
　1　国家的本质
　　新课导读
　　教材解读
　　典例剖析
　　课堂小结
　　自我评价
　2　现代国家的管理形式
　　新课导读
　　教材解读
　　典例剖析
　　课堂小结
　　自我评价
　3　现代国家的结构形式
　　新课导读
　　教材解读
　　典例剖析
　　课堂小结
　　自我评价
　4　国际组织概观
　　新课导读
　　教材解读
　　典例剖析
　　课堂小结
　　自我评价
　　资料园地
　　专题总结
　　专题学习评价
　　专题视点
专题二　君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例　
　1 英国国王与君主立宪制
　　课导读
　　教材解读
　　典例剖析
　　课堂小结
　　自我评价
　　资料园地
　2　英国的议会和政府
　　新课导读
　　教材解读
　　典例剖析
　　课堂小结
　　自我评价
　　资料园地
　3　法国的民主共和制与半总
　　统半议会制
　　新课导读
　　教材解读
　　典例剖析
　　课堂小结
　　自我评价
　　资料园地
　4　英法两国政体的异同
　　新课导读
　　教材解读
　　典例剖析
　　课堂小结
　　自我评价
　　资料园地
　　专题总结
　　专题学习评价
专题三　联邦制、两党制、三权分立：以美国为例
　专题视点
　1 美国的联邦制
　　新课导读
　　教材解读
　　典例剖析
　　课堂小结
　　自我评价
　　资料园地
　2　美国的两党制
　　新课导读
　　教材解读
　　典例剖析
　　课堂小结
　　自我评价
　　资料园地
　……
专题四　民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则
专题五　日益重要的国际组织
本模块综合评价
参考答案与提示
　　

作者简介

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图书封面

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