汽车车身与钣金件整形

书籍目录

学习情境1 车身整形的安全防护
 1.1 车身维修车间的布置及安全事项
 1.2 车身维修人员身体安全与防护
 1.3 个人安全准则
 1.4 工具设备安全操作
 学习情境小结
 习题1
学习情境2 车身损坏分析
 2.1 碰撞修复程序
 2.2 汽车的碰撞及其影响因素
 2.3 非承载式车身汽车的碰撞变形
 2.4 承载式车身的碰撞影响
 2.5 承载式车身的碰撞变形
 2.6 目测确定碰撞损伤的程度
 学习情境小结
 习题2
学习情境3 车身测量
 3.1 车身测量的重要性
 3.2 机械式车身测量系统类型
 3.3 电子式车身测量系统
 3.4 车身三维测量的原理
 3.5 车身数据图的识读
 3.6 车身尺寸的测量方法
 3.7 大客车的车身测量
 学习情境小结
 习题3
学习情境4 车身校正
 4.1 车身校正的重要性及原理
 4.2 车身校正设备
 4.3 车身校正系统的使用
 4.4 车身校正操作的安全与防护
 4.5 车身校正的基本方法
 4.6 车身校正技术
 4.7 车身板件的应力消除
 学习情境小结
 习题4
学习情境5 车身板件修复
 5.1 钢板的内部结构与物理特性
 5.2 车身板件损坏的类型
 5.3 钣金维修工具
 5.4 板件变形的校正方法
 5.5 板件修复举例
 5.6 板件轻微损伤的修复
 5.7 铝板件的修复
 学习情境小结
 习题5
学习情境6 车身板件的拆装与更换
 6.1 承载式车身板件更换
 6.2 板件分割工具及设备
 6.3 结构性板件的拆卸
 6.4 车身板件的更换、安装
 6.5 结构性板件的分割与连接
 6.6 客车车身更换
 6.7 车门板的更换
 学习情境小结
 习题6
参考文献

作者简介

《汽车车身与钣金件整形》在内容设置上借鉴了德国、澳大利亚等国家职业教育的先进教学理念，融合了“学生就业竞争力与发展潜力培养为一体；教育与教学为一体；职业素质养成与职业技能培养为一体；课内与课外培养为一体”等涵盖人才培养全过程的指导思想，把行业能力标准作为专业课程教学目标和鉴定标准，按照“逆向分解、正向培养、动态反馈、循环提升”的课程方案设计方法，并针对高职高专学生的学习特征设计教学活动。

图书封面

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