计算机应用基础教程及实验指导

章节摘录

版权页：插图：1.2.1 数制的概念虽然计算机的出现不到百年，然而为了它的出现，所进行的探索和研究，早已经历数百年的历史。当然准确地说，这些探索和研究在当时实际并不是为了计算机产生而进行的，绝大多数只是做了一个无意的铺垫。实际上，了解这样的一个过程，更有助于我们理解一个事物是如何产生的，它背后的科学原理又是如何，让我们可以透过复杂的电路外表，接触到最本质的东西。这对于我们自己应该如何思考问题，创造性地提出自己的想法也是有所帮助的。从《逻辑的引擎》一文我们可以了解到那些纯粹的思想是怎样的，以及怎样产生、发展和被解决的。而这样的一些思想，逐步地称为计算机科学背后的基础。从这里，或许可以稍微理解这些伟大的人物和思想，是如何与计算机的起源产生关系的。早在17世纪，莱布尼茨就有一个伟大的构想，他希望可以将人类的思维像代数运算那样符号化，规则化，从而让笨的人通过掌握这样的规则变得聪明，更进一步地制造出可以进行思维运算的机器，将人类从思考中解放。从莱布尼茨为微积分所确定的依然在今天被沿用的符号中，我们可以看出他对符号具有良好的感觉，通过选择良好的符号，可以大大地简化运算的复杂性，甚至将这样的运算变成一种天然的过程。除了构想之外，莱布尼茨本身为了发展一种逻辑演算也进行了很多尝试，他得到的一些结果已经具有后来布尔的逻辑代数的雏形。19世纪的布尔，将逻辑代数化，发展出的逻辑代数成为后来计算机内部运算的逻辑基础。在早期的研究中，布尔就已经认识到符号的力量，代数的力量正源于代表着量和运算的符号在几条基本规则的支配下体现出来的。后来，他开始思考能否将逻辑推理也像代数那样用符号和几条基本规则就可以完全表达。

书籍目录

第1章　计算机基础知识
 1．1　概述
 1．2　计算机中的数制
 1．3　数码、字符和文字的编码
 1．4　计算机系统概述
 1．5　多媒体技术
 1．6　计算机安全常识
 习题一
第2章　中文Windows 2000操作系统
　2．1　Windows 2000操作系统概述
　2．2 中文Windows 2000的基本知识及安装简介
　2．3 中文Windows 2000的基本术语和基本操作
　2．4　Windows 2000资源管理器
　2．5　Windows 2000系统环境设置
　2．6　Windows 2000中的附件
　习题二
第3章　Word 2003字处理软件
 3．1　Word简介
 3．2　Word窗口的组成
 3．3　Word基本操作
 3．4　Word的排版技术
 3．5　制作Word表格
 3．6　Word的图形功能
 3．7宏
 习题三
第4章　Excel 2003电子表格
 4．1　Excel 2003简介
 4．2　创建工作簿
 4．3　工作表的基本操作
 4．4　工作表的美化
 4．5　使用公式与函数
 4．6　数据的处理
 4．7　创建和使用图表
　4．8　打印工作表
　习题四
第5章　PowerPoint 2003幻灯片
 5．1　PowerPoint 2003概述
 5．2　创建演示文稿的基本操作
 5．3　演示文稿的基本操作
 5．4　设计演示文稿的外观
 5．5　插入其他对象
 5．6　幻灯片的放映、打包与打印
 习题五
第6章　计算机网络概述
　6．1　计算机网络简介
　6．2　Internet简介
　6．3　Internet Explorer 5．0
　6．4　Outlook Express
　习题六
第7章　上机实验指导
　实验一　指法练习一(基本键位)
　实验二　指法练习二(英文录入)
　实验三　指法练习三(使用指法训练软件)
　实验四　认识中文Windows 2000桌面以及窗Vl操作
　实验五　文件和文件夹的操作
　实验六　“附件”中应用程序
　实验七　Word 2003的基本操作
　实验八　文档的排版
　实验九　表格制作
　实验十　文档页面设置与打印
　实验十一　综合练习一
　实验十二　综合练习二
　实验十三　Excel 2003基本操作
　实验十四　工作表的创建、编辑和排版
　实验十五　工作簿的使用
　实验十六　图表的使用
　实验十七　综合练习
　实验十八　演示文稿的创建
　实验十九　格式设置演示文稿
　实验二十　幻灯片动画设计
　实验二十一　幻灯片超级链接技术

编辑推荐

《计算机应用基础教程及实验指导》：新世纪高职高专计算机基础教育系列规划教材。

作者简介

《计算机应用基础教程及实验指导》主要注重实用性、可操作性，结构合理，简明易懂，适合教学，方便学生自学，有利于培养学生的学习主动性。根据湖北省教育厅提出的非计算机专业计算机课程教学基本要求和计算机公共基础课程教学大纲，结合高职院校教学的特点，参照全国计算机等级考试一级大纲和教材，精心研究，认真总结，从认知规律出发。

图书封面

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