中国特色社会主义理论读本

章节摘录

1986年，邓小平同志在回答美国记者华莱士关于“致富光荣”的口号同社会主义的关系时说：“社会主义的财富属于人民，社会主义的致富是全体人民致富。社会主义原则，第一是发展生产力，第二是共同致富。”随着改革的深化，邓小平同志反复强调，社会主义的根本原则，一个是公有制占主体，一个是共同富裕；社会主义原则，第一是发展生产力，第二是共同致富；社会主义与资本主义的不同之处是共同富裕，不搞两极分化；社会主义的特点不是穷，而是富，但这种富是人民共同富裕。1992年，邓小平同志在南方谈话中回答社会主义能不能搞市场经济时，明确提出了社会主义本质的著名论断：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一论断，全面深刻地概括了社会主义本质的基本内容，标志着社会主义本质理论的成熟和完善。二、社会主义本质理论的内涵社会主义的本质是社会主义社会的根本性质，是构成社会主义社会各基本要素的内在联系和固有属性，是社会主义本质的规定性和内在要求，是社会主义社会区别于资本主义社会的根源。社会主义本质的科学内涵是：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。邓小平同志对社会主义本质的重要论断言简意赅，内涵丰富。其中，解放生产力，发展生产力，揭示了实现社会主义的物质基础；消灭剥削，消除两极分化，揭示了实现社会主义的必经途径；最终达到共同富裕，揭示了社会主义所要达到的根本目的。这三个方面相互联系、有机结合，共同构成了社会主义本质理论的完整框架。解放和发展生产力是实现社会主义的物质基础。马克思主义唯物史观认为，生产力在人类社会的发展中具有决定性的地位和作用。社会主义的产生，以及其从低级阶段向高级阶段的推进，以至于共产主义社会的实现，归根结底都离不开生产力的发展。生产力决定生产关系，进而决定一切社会关系。

前言

我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期。面对社会上复杂而深刻的变化，加强青年学生的思想道德教育始终是党和国家十分关注的重大问题。为了贯彻落实党的十七大精神，进一步推进全国技工院校德育课程改革，提高德育课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，人力资源和社会保障部职业能力建设司组织制定并颁布了《技工院校德育课程标准》。我办依据该标准，开发了《中国特色社会主义理论读本》教材供高级技工学校德育教学使用。本教材由九个教学单元组成，主要内容包括：中国特色社会主义理论概述、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段、社会主义改革开放、中国特色社会主义经济、中国特色社会主义政治、中国特色社会主义文化、中国特色社会主义和谐社会建设、中国特色社会主义事业的领导核心和依靠力量。本教材由祖平主编，张聪卿、唐军参加编写，青连斌审稿。由于编写人员水平所限，教材肯定还存在着不足之处，希望各学校在使用过程中，及时向我们提出宝贵意见，以便我们把教材不断完善。

书籍目录

第一章 中国特色社会主义理论概述  第一节 中国特色社会主义理论的形成和发展  第二节 中国特色社会主义理论的科学体系和主要内容  第三节 中国特色社会主义理论的重大意义第二章 社会主义的本质和根本任务  第一节 社会主义的本质  第二节 社会主义的根本任务第三章 社会主义初级阶段  第一节 社会主义初级阶段理论的形成和意义  第二节 社会主义初级阶段的科学内涵和基本特征  第三节 社会主义初级阶段的基本路线  第四节 “三步走”发展战略和建设小康社会第四章 社会主义改革开放  第一节 改革是中国的第二次革命  第二节 对外开放是中国的一项基本国策  第三节 坚定不移地推进改革开放第五章 中国特色社会主义经济  第一节 社会主义市场经济体制  第二节 社会主义初级阶段的基本经济制度  第三节 促进国民经济又好又快发展第六章 中国特色社会主义政治  第一节 发展社会主义民主健全社会主义法制  第二节 坚持和完善中国特色社会主义政治制度  第三节 深化政治体制改革发展社会主义民主政治第七章 中国特色社会主义文化  第一节 中国特色社会主义文化的科学内涵  第二节 建设社会主义核心价值体系  第三节 推动社会主义文化大发展大繁荣第八章 中国特色社会主义和谐社会建设  第一节 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性  第二节 构建社会主义和谐社会的总体思路  第三节 加快推进以改善民生为重点的社会建设  第四节 坚持协调发展促进社会和谐第九章 中国特色社会主义事业的领导核心和依靠力量  第一节 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心  第二节 中国特色社会主义事业的依靠力量

编辑推荐

《中国特色社会主义理论读本》：全国高级技工学校通用教材。

作者简介

《中国特色社会主义理论读本》内容简介：我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期。面对社会上复杂而深刻的变化，加强青年学生的思想道德教育始终是党和国家十分关注的重大问题。为了贯彻落实党的十七大精神，进一步推进全国技工院校德育课程改革，提高德育课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，人力资源和社会保障部职业能力建设司组织制定并颁布了《技工院校德育课程标准》。我办依据该标准，开发了《中国特色社会主义理论读本》教材供高级技工学校德育教学使用。

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