高考语文古诗文阅读解题技巧训练

章节摘录

版权页：   阅读下面的文言文，回答问题。 与元九书（节选） 白居易 仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”字、“无”字示仆者，仆虽口未能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。则知仆宿昔之缘。已在文字中矣。及五六岁，便学为诗。九岁谙识声韵，十五六，始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不逞寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝。既壮而肤革不丰盈，未老而齿发早衰白；瞀瞀然如飞蝇垂珠在眸子中也，动以万数，盖以苦学力文之所致！又自悲矣。 家贫多故，二十七方从乡赋。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。及授校书郎时，已盈三四百首。或出示交友如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作者之域耳。自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务：每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。是时皇帝初即位，宰府有正人，屡降玺书，访人急病。 仆当此日，擢在翰林，身是谏官，月请谏纸。启奏之外，有可以救济人病，裨补时阙，而难于指言者，辄咏歌之，欲稍稍进闻于上。上以广宸听，副忧勤：次以酬恩奖，塞言责；下以复吾平生之志。岂图志未就而悔已生，言未闻而谤已成矣！ 又请为左右终言之。凡闻仆《贺雨诗》，众口籍籍，以为非宜矣；闻仆《哭孔戡》诗，众面脉脉，尽不悦矣：闻《秦中吟》，则权豪贵近者，相目而变色矣；闻《登乐游园》寄足下诗，则执政柄者扼腕矣；闻《宿紫阁村》诗，则握军要者切齿矣！大率如此，不可遍举。不相与者，号为沽誉，号为诋讦，号为讪谤。苟相与者，则如牛僧孺之诫焉。乃至骨肉妻孥，皆以我为非也。其不我非者，举世不过三两人。有邓鲂者，见仆诗而喜，无何而鲂死。有唐衢者，见仆诗而泣，未几而衢死。其余即足下。足下又十年来困踬若此。呜呼！岂六义四始之风。天将破坏，不可支持耶？抑又不知天意不欲使下人病苦闻于上耶？不然，何有志于诗者，不利若此之甚也！ 然仆又自思关东一男子耳，除读书属文外，其他懵然无知，乃至书画棋博，可以接群居之欢者，一无通晓，即其愚拙可知矣！初应进士时，中朝无缌麻之亲，达官无半面之旧；策蹇步于利足之途；张空拳于战文之场。十年之间，三登科第，名落众耳，迹升清贯，出交贤俊，入侍冕旒。始得名于文章，终得罪于文章，亦其宜也。 （选自《古代文论名篇详注》，有删节） 【注】①《与元九书》写于元和十年（815年），其时作者在江州司马任上。 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.白居易自幼聪慧，十五六岁就立志苦学，后因勤学苦读而未老先衰。 B.白居易既专注于科举考试，也酷爱写诗，他写的诗不仅数量多，而且质量高，常常受到朋友的称赞。 C.白居易认为“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定了诗歌的社会功效和现实意义。 D.白居易通过写诗来救民疾苦、针砭时弊，得罪了权贵豪强，但是妻子儿女依然理解、支持他。 阅读下面的文言文，回答问题。 《唐柳先生集》后序 穆 修 唐之文章，初未去周、隋、五代之气。中间称得李、杜，其才始用为胜，而号雄歌诗，道未极浑备。至韩、柳氏起，然后能大吐古人之文，其言与仁义相华实而不杂。如韩《元和圣德》《平淮西》，柳《雅章》之类，皆辞严义密，制述如经，能率①然耸唐德于盛汉之表蔑愧让者，非先生之文则谁与？ 予少嗜观二家之文，常病柳不全见于世，出人间者，残落才百馀篇。韩则虽目其全，至所缺坠，忘字失句，独于集家为甚。志欲补其正而传之，多从好事访善本，前后累数十，得所长，辄加注窜。遇行四方远道，或他书不暇持，独赍《韩》以自随，幸会人所宝有，就假取正。凡用力于斯，已蹈二纪外，文始几定。而惟柳之道，疑其未克光明于时，何故伏真文而不大耀也？求索之莫获，则已矣于怀。不图晚节，遂见其书，联为八九大编。夔州前序其首，以卷别者凡四十有五，真配韩之巨文与！ 书字甚朴，不类今迹，盖往昔之藏书也。从考览之，或卒卷莫迎其脱误，有一二废字，由其陈故蒯灭，读无甚害，更资研证就真耳。因按其旧，录为别本，与陇西李之才参读累月，详而后止。 呜呼！天厚予者多矣。始而餍我以韩，既而饫我以柳，谓天不吾厚，岂不诬也哉！世之学者，如不志于古则已；苟志于古，则践立言之域，舍二先生而不由，虽日能之，非余所敢知也。

内容概要

周文涛，全国优秀教师，中学语文特级教师，武汉市学科带头人，华中师大一附中首届名师。在语文教学中，倡导“自由表达，快乐分享”的学习原则，推广“四维联想法”以训练思维，注重在课堂教学中培养学生的创新精神。首创。语文全程优化教学法”，获湖北省教育科学研究优秀成果奖。所教学生中，出现了两位湖北省高考状元和一位武汉市高考状元。所带的2009届高三（29）班40人参加高考，39人考上重点大学，其中，22人考入清华北大，被誉为“史上最牛的班主任”。

书籍目录

第一部分　古代诗歌鉴赏阅读
第一篇　鉴赏古诗词曲必备的知识
第二篇　古诗词曲中常见的类别和思想感悟
第三篇　古诗词曲考点全解全练
第四篇　古诗词曲鉴赏阅读综合演练
第二部分　文言文阅读
第一篇　文言文考点全解全练
第二篇　文言文整体阅读综合演练
参考答案与解析

作者简介

《开心阅读•征服阅读:高考语文古诗文阅读解题技巧训练》的综旨是配合课堂学习而进行的主题拓展阅读。依据教材单元主题选定每册书的主题分类；《开心阅读•征服阅读:高考语文古诗文阅读解题技巧训练》大约分八到十个主题，每个主题下精选八篇左右的文章。内文编排是给每篇文章加旁批，点示亮点、指明读书方法、提出思考方向等等。选文后设栏目：基础积累（美词亮句）、亮点赏析（每篇选取一个最有特色的亮点作赏析，比如有的是写法、有的是结构、有的是立意、有的是构思等等）、考点训练或思维发散（每篇文章后面从高考、中考考点角度编拟两到三道习题；思维发散则是将本文本作为母话题，引导学生多方向进行思维扩散）等。

图书封面

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