教材快线英语

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出版社:光明日报出版社
出版日期:2012-11
ISBN:9787511233943
页数:170页

书籍目录

Module 1 Europe
 单元目标概览
 Introduction&Reading and Vocabulary
 课文英汉对译
 教材知识详解
 同步跟踪训练
 Function,Listening,Writing,Pronunciation&
 Everyday Engl ish
 教材知识详解
 交际写作指导
 同步跟踪训练
 Grammar
 语法专项突破
 同步跟踪训练
 Cultural Corner&Task
 课文英汉对译
 教材知识详解
 同步跟踪训练
 三年高考精选
 单元综合检测
Module 2 Developing and Developed Countries
 单元目标概览
 Introduction&Reading and Vocabulary
 课文英汉对译
 教材知识详解
 同步跟踪训练
 Function,Listening,Writing,Pronunciation&
 Everyday Engl ish
 教材知识详解
 交际写作指导
 同步跟踪训练
 Grammar
 语法专项突破
 同步跟踪训练
 Cultural Corner&Task
 课文英汉对译
 教材知识详解
 同步跟踪训练
 三年高考精选
 单元综合检测
Module 3 The Viloence of Nature
 单元目标概览
 Introduction&Reading and Vocabulary
 课文英汉对译
 教材知识详解
 同步跟踪训练
 Function,Listening,Writing,Pronunciation&
 Everyday Engl ish
 教材知识详解
 交际写作指导
 同步跟踪训练
 Grammar
 语法专项突破
 同步跟踪训练
 Cultural Corner&Task
 课文英汉对译
 教材知识详解
 同步跟踪训练
 三年高考精选
 单元综合检测
Module 4 Sadstorms in Asia
 单元目标概览
 Introduction&Reading and Vocabulary
 课文英汉对译
 教材知识详解
 同步跟踪训练
 Function,Listening,Writing,Pronunciation&
 Everyday Engl ish
 教材知识详解
 交际写作指导
 同步跟踪训练
 Grammar
 语法专项突破
 同步跟踪训练
 Cultural Corner&Task
 课文英汉对译
 教材知识详解
 同步跟踪训练
 三年高考精选
 单元综合检测
Module 5 Great People and Great Inventions of Ancient China
 单元目标概览
 Introduction&Reading and Vocabulary
 课文英汉对译
 教材知识详解
 同步跟踪训练
 Function,Listening,Writing,Pronunciation&
 Everyday Engl ish
 教材知识详解
 交际写作指导
 同步跟踪训练
 Grammar
 语法专项突破
 同步跟踪训练
 Cultural Corner&Task
 课文英汉对译
 教材知识详解
 同步跟踪训练
 三年高考精选
 单元综合检测
Module 6 Old and New
 单元目标概览
 Introduction&Reading and Vocabulary
 课文英汉对译
 教材知识详解
 同步跟踪训练
 Function,Listening,Writing,Pronunciation&
 Everyday Engl ish
 教材知识详解
 交际写作指导
 同步跟踪训练
 Grammar
 语法专项突破
 同步跟踪训练
 Cultural Corner&Task
 课文英汉对译
 教材知识详解
 同步跟踪训练
 三年高考精选
 单元综合检测
答案与点拨

作者简介

本书以“基础知识、基本技能、基本方法、基本能力”为主线,对教材进行学案式解读,通过栏目间的逻辑性、递进性体现出学习的层次性以及知识与方法、能力的融合,引导学生自主研习教材。
基础知识是基本技能的前提,基本技能是在知识的学习和应用过程中形成的稳定的思维方式。基础知识和基本技能共同构成能力的基本要素,从一个人掌握知识、技能的速度和质量上可以看出能力的高低。
基础知识、基本技能和相应的基本方法相结合,才能形成学科认知结构,使能力获得发展和提升。基本能力的形成依赖于已经掌握的知识和技能的进一步概括化和系统化,是把已有的知识和技能通过基本方法整合为完善的学科素养和学科的思维方式。
因此,学科知识的习得、学科技能的获得和学科方法的掌握、学科能力的形成同时存在于学习活动中,相互联系、相互制约,必须协调发展。

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