会计学基础模拟操作

章节摘录

插图：模拟操作四、编制会计报表1.模拟操作目的通过训练使学生熟练掌握资产负债表和利润表的编制步骤和方法。2.模拟操作资料1）模拟操作二中各种日记账、明细账、总账及相关账户。2）资产负债表和利润表空白表格。3.模拟操作过程1）将期初余额记入相应账户并过人资产负债表编制会计分录。2）根据各资产、负债和所有者权益类账户的期末余额，运用资产负债表的编制原理编制资产负债表。3）根据各损益类账户的发生额，运用利润表的编制原理编制利润表。二、模拟操作指导书（一）课程性质课程名称：会计学基础模拟操作课程代码：62251010模拟操作课性质：非单独设置课程或单独设置课程学时：课内24、独立32适用专业：开设“会计学基础”课程的财经类专业（二）模拟操作的目的教育部有关文件多次提到要全面提高高等教育的教学质量。大力推行工学结合，突出实践能力培养是提高教学质量不可忽视的重要环节。本模拟操作课程是上海市教委本科重点课程“会计学基础”建设的延伸课程，是“会计学基础”的课内实践操作课程，是培养应用型、操作型会计专业人才的重要教学环节，也是解决其他非会计经管类专业学员掌握会计学课程实践操作技能的重要手段。通过本模拟操作课程，学生能够识别和填制一般企业各类会计业务相关的原始凭证，编制记账凭证；登记现金日记账、银行存款日记账、相应的明细分类账和总分类账，编制试算平衡表，并能够编制一般企业资产负债表和利润表。

前言

本书是上海市高等教育委员会本科重点课程“会计学基础”的建设成果之一，是主教材《会计学基础》的延伸，也是上海市流通现代化实验教学示范中心的指定教材。本书为学生设置了一整套完整的场景模拟，要求学生通过手工操作完成模拟场景中经济业务的会计处理。这不仅能深化学生对课堂理论知识的理解，也能加强学生实际动手操作能力，达到“会计学基础理论与实践操作相互融合”的教学目的，为后续会计学专业课程学习奠定基础。通过本书的模拟操作，学生能够识别和填制一般企业各类经济业务的原始凭证，编制记账凭证；登记库存现金日记账、银行存款日记账、相应的明细账和总账，编制试算平衡表和一般企业的资产负债表和利润表。学生完成了模拟操作以后，可以从整体上把握企业经济业务的会计循环过程，理解会计学基础的精髓所在，同时掌握会计学基础的基本操作技能，进一步提高学生分析问题和解决问题的综合能力。本书由三个部分的内容组成：第一部分，模拟操作教学指导和标准，具体包括：（1）模拟操作课程教学大纲。（2）模拟操作指导书，具体内容包括：填制和审核会计凭证、设置和登记会计账簿、编制银行存款余额调节表、编制会计报表。（3）模拟操作评分标准。第二部分，模拟企业相关资料，具体包括某一模拟企业的基础性资料（如企业概况、总分类账及明细分类账余额、企业采用的会计政策等）及近80笔经济业务的原始凭证。要求学生完成账簿设置、原始凭证填制、记账凭证编制、会计账簿登记、试算平衡、编制报表等一个完整的会计循环。同时，还要求学生完成凭证的装订保管、银行存款余额调节表的编制等业务操作。第三部分，参考答案，包括各经济业务的会计分录、简化的账簿数据、每10天编制的试算平衡表、年度会计报表（只编制资产负债表和利润表）。参考答案部分建议教师先留下，不要给学生，待学生完成全部操作过程后，再将答案发给学生核对，以达到更好的学习效果。

书籍目录

第一部分  模拟操作教学指导和标准  一、模拟操作课程教学大纲  二、模拟操作指导书  模拟操作一、填制和审核会计凭证  模拟操作二、设置和登记账簿  模拟操作三、银行存款余额调节表的编制  模拟操作四、编制会计报表  三、模拟操作评分标准第二部分  模拟企业相关资料  一、企业概况  二、2007年11月30日浦南公司结账后总账科目余额资料  三、明细分类账余额  四、企业会计政策  五、2007年12月份浦南公司发生的经济业务第三部分  参考答案  一、会计分录  二、分类账登记表  三、12月1日至10日发生额试算平衡表  四、12月11日至20日发生额试算平衡表  五、12月份试算平衡表  六、12月31日资产负债表  七、2007年度利润表

编辑推荐

《会计学基础模拟操作》：上海市流通现代化实验教学示范中心指定教材。

作者简介

《会计学基础模拟操作》是上海市高等教育委员会本科重点课程“会计学基础”的建设成果之一，是主教材《会计学基础》的延伸，也是上海市流通现代化实验教学示范中心的指定教材。《会计学基础模拟操作》为学生设置了一整套完整的场景模拟，要求学生通过手工操作完成模一拟场景中经济业务的会计处理。这不仅能深化学生对课堂理论知识的理解，也能加强学生实际动手操作能力，达到“会计学基础理论与实践操作相互融合”的教学目的，为后续会计学专业课程学习奠定基础。

图书封面

---

 会计学基础模拟操作下载

---