45个学习型组织发展工具

章节摘录

　　2．宣布本次活动将涉及一些统计分析以及图画作业，也就是说画一幅画。正面朝下分发培训资料，并且让参与活动的人为自己选择角色A、B或C，让每个小组中至少承担一个角色，或者在大型团体中可以通过简单分配字母的方式来实现角色分配。然后为每个字母添加如下指导语：A：你们有20分钟时间来尝试两个任务。首先从统计作业开始（分发材料　　39．1），10分钟后会提醒你们开始图画作业部分（分发材料39·3）。（这个　　是左脑模式接右脑模式）B：你们有20分钟时间来尝试两个任务。首先开始图画作业，10分钟后会提　　醒你们开始统计作业部分。（这个是右脑模式接左脑模式）c：你们有20分钟时间来尝试两个任务。首先开始统计作业，5分钟后进行　　图画作业。10分钟后，再转回统计作业直到第16分钟开始，你们有最后　　5分钟来主攻图画部分。（依次是左脑、右脑、左脑、右脑模式）3．活动之后向参与者分发答案纸（分发材料39．2），并要求他们以l到10分的标准为彼此的图画打分。

前言

　　为什么要使用这本工具书欢迎使用这本《45个学习型组织发展工具》，它是我们九年工作的结晶，希望你能与我们一样觉得这些活动是非常有用的。在介绍如何使用这本手册之前，首先谈谈我们是怎样开发这些活动的，这对本书的理解或许会有所帮助。近来。组织学习的研究领域提出了一个新的范式①，该范式关注于个体分享目标和目的的合作方式（Lincoln etal，林肯等，1988）。有关新范式与老范武的比较可参看图l。在关注新范武的同时，我们对于左、右脑思考理论重新产生了兴趣，亨利·明茨伯格（Henry Mintzberg）在“左脑计划，右脑处理”中首先提出了这一理论。左右脑之间互补的思维方式，及彼此对照也可参看图1。

书籍目录

致谢活动索引时间一览表1.改变一切2.考古3.异类超人Ⅰ4.异类超人Ⅱ5.异类超人Ⅲ6.做生意7.准备就绪Ⅰ8.准备就绪Ⅱ9.看动作，打哑谜10.编码11.课程回顾12.五阶段创造术Ⅰ13.五阶段创造术Ⅱ14.文化15.白日梦16.做决定17.传说故事18.卡壳19.词汇表20.人力资源管理（HRM）审计21.化身博士22.横向思维23.标识24.思维导图与推论游戏25.壁画装饰26.模式27.图画Ⅰ28.图画Ⅱ29.过家家30.明信片31.重画组织系统图Ⅰ32.重画组织系统图Ⅱ33.角色与任务34.戏剧脚本35.雕像36.超级团队37.让人起疑的剧情设计38.乱作一团39.时间管理Ⅰ40.时间管理Ⅱ41.汤姆与杰瑞：猫鼠游戏42.热身43.特征词44.工作计划45.工作服装参考书目

编辑推荐

　　《45个学习型组织发展工具》中的许多活动都与悟性、直觉以及“右半脑”思维有关。它们被组织起来构成了团体技能，以改进知觉，提升过程技巧，加强总体的管理技术。开发“学习型组织”是一个培训师可以起到重要作用的过程，本指南中的活动正是为了协助他们来做这件事。

作者简介

为方便培训师进行选择，在《45个学习型组织发展工具》的开头有全部活动的索引。在当今瞬息万变的世界上，任何组织想要生存和发展，唯一的办法就是持续不断地学习，而其中也包括了学会如何学习。在发展“学习型组织”的过程中，有效的培训工具能够起到重要的作用。《45个学习型组织发展工具》的活动涉及了悟性、直觉以及右脑思维。这些活动旨在提供团队体验，从而增进理解，提升综合管理技巧。培训从简短的破冰活动到复杂的集体讨论，每个模块都为培训师提供了细节性指导（包括回顾总结的指导），并为参与者准备了可供复制的活动资料。

图书封面

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