国际法

章节摘录

第二节  国际法的历史发展一、国际法的产生与发展国际法是随着国际关系的形成和发展而产生的。国际法主要是国家间的法律，国家的存在是国际法产生的前提。无国则无法，但是，有国而无际，比如，只有一个国家，或者虽有多个国家，但是彼此不发生联系，也是不可能产生国际法的。由此可知，国际法的产生必须具备两个条件：①若干国家同时并存；②这些国家进行交往与协作而形成各种国际关系。简言之，就是必须有国、有际，即有国家之间的关系，并形成一个由主权国家组成的国际社会。为了调整国际社会中这些关系，才在实践中产生一些调整这些关系的有约束力的原则、规则和制度。这些有约束力的原则、规则和制度，就是国际法。由此可以概括出以下一个基本认识：主要由主权国家组成的国际社会，是国际法产生和发展的社会基础。国际法经历了长期的历史发展过程。国际关系经历了古代、中世纪、近代和现代四个历史发展时期。与国际关系的历史发展相适应，国际法的发展也经历了四个历史发展时期，古代和中世纪时期是国际法萌芽时期，近代时期是国际法形成独立的法律体系时期，现代时期是国际法新的发展时期。(一)古代国际法在古代，随着国家之间关系的形成和发展，就产生了一些调整国家之间关系的有约束力的原则、规则和制度。文献记载，无论在古代的东方，还是古代的欧洲，都有一些古老的国际法规则和制度。古代希腊分为许多城邦国家，这些城邦国家之间，互派使节，互通贸易，订立条约，建立联盟，使用仲裁方法解决纠纷。在战时，也有一些应予遵守的规则，例如，战争开始必须宣战，来使不可侵犯，俘虏可以赎回或交换等等。古代罗马制定了“万民法”，以调整罗马人与外国人之间以及罗马境内的外国人之间的关系。古代埃及，早在公元前1296年埃及法老和赫梯国王就缔结了一个可以说是最古老的同盟条约。古代印度，也有一些有关外交使节、条约和原始的战争法规则。古代中国有互通使节、缔结条约、会盟和解决纠纷等制度。这些国际法的特点是：内容零散，形式原始，与宗教观念相}昆合，分别在不同的地区形成和适用，并无普遍效力，带有明显的区域性。因此，与已经形成独立国际法体系的近代国际法不同，古代国际法只是国际法的萌芽。古代国际法的这些特点是由古代国际关系的特点决定的。古代国家之间，经济联系甚少，由于科学技术和交通落后。

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书评这批教材是适应社会主义市场经济和法制建设发展的需要，贯彻党的第十四次代表大会和第八届全国人民代表大会的精神，以建设有中国特色社会主义理论为指导，力求完整、准确地阐述各学科的基本原理、基础知识和基本资料，努力做到科学性、系统性和实用性的统一。

内容概要

王献枢，中南财经政法大学教授、法学研究所所长、中国国际法学会常务理事、中国海商法协会理事、长江海商法学会副会长。参编高等学校法学教材《国际法》、《当代国际法》，主编和副主编《中国涉外经济法律问题》、《海商法》、《海事法律词典》、《国际法》等。

书籍目录

第一章 导论
第二章 国际法基本原则
第三章 国际法的主体
第四章 国际法律责任
第五章 国家领土
第六章 海洋法
第七章 国际航空法
第八章 外层空间法
第九章 国际环境法
第十章 国际法不的居民
第十一章 国际人权法
第十二章 外交和领事关系法
第十三章 条约
第十四章 国际组织
第十五章 国际经济法
第十六章 和平解决国际争端
第十七章 战争法
附录

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《高等政法院校规划教材•国际法(第4版)》是由中国政法大学出版社出版的。

作者简介

《高等政法院校规划教材•国际法(第4版)》内容简介为：第三版于2002年1月出版至今，已历时5年。在这5年里，国际风云变幻，各种国际热点问题都涉及国际法问题。国际法出现一些新问题、新观点、新材料，国际法立法也有了新的发展。为适应形势发展的需要，应中国政法大学出版社的要求，对作第三次修订。这次修订着力于补充新内容，更新旧资料，对一些热点问题表明看法，力求使本教材与时俱进。为方便学生学习，每章增加本章学习目的和要求、思考题和阅读书目、阅读文件。

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