长宁终身学习实践与思考

出版日期:2013
ISBN:9787543958651
作者:陈设立

书籍目录

前言
服务社会建设
以学习型城区建设推动社会建设发展
推进高技能人才培养,服务社会经济发展
区域成人高校服务学习型城区建设的实践方略
培育学习型组织
提升理念 完善机制 创新载体
打造终身学习家园 提升居民幸福指数
学习,让社区更美好
搭平台 显特色 打造学习型社区
学习型党校建设的探索与实践
不懈修炼 不断学习
把握需求 提升服务 增强学习型家庭创建成效
人文复旦 书香校园
提升内涵树形象 凝心聚力促发展
学习充电强素质 绿化管理上台阶
推进规范化建设
学有所教,带来幸福
有效管理出实效
增强教学服务能力 促进居民终身学习
围绕小区文明建设 搞好社区教育服务
学习送到家门口,真好
规范教学 传播文明
实现规范化 文明绽开花
睦邻坊内学习忙
菜单课程 注重实效
认真做好教学点规范化建设工作
打造特色学习品牌 推动社区教育发展
加强有效管理 促进规范化建设
让老、中、青、少年学员学起来
繁荣社区小文化 巩固规范教学点
规范化建设给社区带来活力
教学规范化 社区添亮色
将社区教育工作落到实处
规范化管理,为居民学习打开新天地
规范化管理到位才有效
学习促文明 教育助环保
规范化建设把教育惠民落到实处
多管齐下促“规范”
拓展实验项目
建设社区“学习便利e学社”的实验
区域联动推进数字化学习的实验
以“职工书屋”为抓手,提升学习型团队活力的实验
社区青年志愿者培训基地建设的实验
老年大学学员参与社区活动旳实践
提升白领女性科学育儿指导水平的实验
社区学校教学点系统化运作的探索
社校联动开展社区教育实践活动的实验
外来务工人员学习项目开发与实施的实验
智障人士社区教育课程开发的实验
深化工作研究
承办市第八届全民终身学习活动周开幕式的思考
非营利性组织在推动学习型社会发展中的角色
学校—社区互动融合教育评价的研究
论终身学习的本质是以学习者为本
区域成人高校加强社区教育指导能力的思考
关于社区教育教学点规范化建设的几点思考
规范区域社区教育档案管理工作
项目化运作创建学习型组织的实践与体会
社区数字化学习资源建设实例研究——以上海终身学习网为例
成人学习要“绿”化
后记

作者简介

本书分为“服务社会建设”、“培养学习型组织”、“推进规范化建设”、“拓展实验项目”、“深化工作研究”5大板块,反映了2012年长宁区在全面提升全国文明城区、学习型城区建设水平的背景下,全区人民在终身学习方面的硕果。


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