中学物理情境教学的理论与实践研究

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《中学物理情境教学的理论与实践研究》通过大量的文献阅读，在分析国内外情境教学的有关理论以及三种典型的情境教学模式特征的基础上，结合高中物理新课程标准的要求和中学物理教师教学方式选择的现状，提出了高中物理课堂实施“情境教学”的必要性与可行性，并提出情境教学新的模式：“情境——互动——生成”。

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