孩子今年十四五

书籍目录

导读

第一章  成熟是什么

一、成熟是什么？

二、孩子的成熟首先是生理的成熟

三、成熟：情感的发展

四、成熟：言语的发展

五、成熟：认识的发展

六、个性发展的成熟

七、成熟是孩子社会化的过程

八、成熟的孩子让您省心、放心、开心

第二章  成熟可贵，还是童真可贵

一、成熟不是世故，什么是世故

作者简介

孩子十四五岁的时候，父母的心最是忐忑，老师的学生工作最是难做。



    在这个“年龄坎”上，大人最不了解孩子在想什么？想做什么？孩子很神秘！



    过了这个“坎”，一切都会好起来。



    从理论上说，十四五岁是孩子从少年走向青年的过渡期，更是青春期教育的关键期。



    所以，《孩子今年十四五(陆士桢教育建议)(精)》认为，青春期教育的核心是成熟，孩子一成熟，家长就“毕业”，老师就放心。



    《孩子今年十四五(陆士桢教育建议)(精)》脱离了近年来泛泛而谈的个案感悟圈囿，而是理性、沉着地从整体上来把握青春期教育的真谛——成熟，并提出了诸多具体有效的方法。作为国内为数不多的青春期教育名著，《孩子今年十四五(陆士桢教育建议)(精)》出版之前，就受到了教育界特别是家庭教育界的重视，建议老师和家长阅读该书时，静下心来，把这本小册子读透读活，一定可以举一反三。



    《孩子今年十四五(陆士桢教育建议)(精)》作者是我国著名教育专家、社会学家，现任中国青年政治学院副院长、中国青少年研究会副会长。

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