生理学

书籍目录

第一章　绪论第一节　概述第二节　人体功能与环境第三节　人体功能的调节第二章　细胞的基本功能第一节　细胞膜的基本功能第二节　细胞的兴奋性与生物电现象第三节　肌细胸的收缩功能第三章　血液第一节　血量和血液的理化特性第二节　血浆第三节　血细胞第四节　血液凝固与纤维蛋白溶解第五节　血型第四章　血液循环第一节　心的生理第二节　血管生理第三节　心血管活动的调节第四节　心、肺、脑循环的特点第五章　呼吸第一节　肺通气第二节　气体的交换和运输第三节　呼吸的调节第六章　消化和吸收第一节　消化道各段的消化功能第二节　吸收第三节　消化器官活动的调节第七章　能量代谢和体温第一节　能量代谢第二节　体温第八章　肾的排泄第一节　概述第二节　尿生成过程第三节　影响尿生成的因素第四节　尿的浓缩和稀释第五节　尿的输送、贮存和排放第九章　神经系统第一节　中枢神经活动的一般规律第二节　神经系统的感觉功能第三节　神经系统对躯体运动的调节第四节　神经系统对内脏活动的调节第五节　脑的高级功能第十章　感觉器官第一节　视觉器官第二节　位听器官第十一章　内分泌第十二章　生殖第十三章　衰老生理学实验指导

作者简介

本教材具有以下特点： 1.为了体现中等医学教育的任务是为村和基层培养中级实用型卫生技术人才，本书在内容上能较好地把所住层次和类型需要，注意克服理论知识三偏（偏多、偏难、偏深）状况，努力做到取舍得当、深广适度、详略适度、学时字数适度（一般少于3000字/学习）。 2.重视强化培养目标。将本学科的知识目标、技能目标、态度目标的要求融于教材之中，并与专业目标相一致，以利于实现专业培养目标。 3.注意反映社会、心理因素对人体生理功能的影响，以适应医学模式由“生物-医学模式”向“生物－生理－社会医模式”转变。 4.理论联系实际。注意加强理论知识在临床学科中的应用，以及对基本动物实验技能和人体功能测试中操作技能的要求，以利于培养实用型人才。 5.尽力作到教材整体结构合理、衔接严谨，内容阐述具有严密的逻辑性。以培养和提高学生认识事物及分析问题的能力。 6.表述准确、文字精练、语言流畅、图文并茂。不仅利于教师教懂教活，也便于学生自学易懂。

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