用故事喂大孩子：培养高情商的孩子
出版日期:2014-6-1
ISBN:978751270853X
作者:故事达妈团队
页数:230页
内容概要
作者简介故事达妈团队：
故事达妈团队由一群爱孩子，每天认真给孩子讲故事，并且享受这种亲子阅读的家长组成。这个队伍里，既有深受小朋友喜爱的绘本馆的老师，也有专业的儿童阅读推广人，更多的还是普通的家长。
团队成员：
朵朵妈
在亲密育儿道路上探索前行的普通妈妈。热衷亲子共读，敬畏绘本故事之于孩子朴素而神奇的影响与力量。坚定不移地爱自己，爱孩子，以及孩儿她爸。孩子2岁，亲子阅读1年半。
小远妈
亲子沟通师，家庭教育指导师，倡导用故事滋养孩子的心灵。孩子6岁，亲子阅读5年。
西西妈
旅居法国8年，回国后创建了“爱心树屋”儿童阅读馆。爱阅读，爱孩子，擅长用启发式问题调动孩子思维。孩子10岁，亲子阅读9年半。
葱爸
小葱同学的懒爸爸，国家二级心理咨询师，亲子专栏撰稿人。稳重的外表，裹着一颗顽童的心。由于经常为父不尊，与儿子“打”成一片，久之父威渐失，只得靠编一些故事来“统治”儿子。孩子4岁，亲子阅读2年.
北北妈
活跃在各大育儿论坛里的“故事妈妈”，和孩子共同品读了市面上几乎所有精彩的绘本。认为故事是孩子最好的思维体操，提倡高质量的陪伴从讲好故事开始。
爱立方专家顾问团
王涛：哈佛大学教育学博士 美国儿童发展研究协会会员 《规矩和爱》作者
叶舟：心理学博士、北京大学与清华大学特聘教授
孙玉梅：著名亲子作家 《再忙也要做个好妈妈》作者
书籍目录
01 如何恰当地跟孩子解释“死亡”
《一片叶子落下来》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
02 每个人心中都有一颗爱的种子
《你看起来好像很好吃》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
03 发现孩子的负面情绪
《生气的亚瑟》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
04 再坚持一下，就能看到最美的风景
《米丽的大秘密》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
05 说真话，做自己
《皇帝的新装》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
06 有的爱带着缺陷，但却依然是爱
《喜欢盒子的人》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
07 信任孩子，孩子才会信任你
《迟到大王》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
08 如何对待那些不可改变的事
《讨厌黑夜的席奶奶》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
09 无与伦比的向善力量
《狼大叔的红焖鸡》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
10 只要坚持，就能到达美好的彼岸
《阿秋和阿狐》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
11 礼貌比强制更有力量
《你别想让河马走开》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
12 无私是最高尚的爱
《秋秋找妈妈》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
13 小美人鱼的传说
《海的女儿》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
14 如何教孩子认识“哭”这种情绪
《哭了》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
15 如何对待生命中的相逢与离别
《两棵树》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
16 爱有多深，人生就有多沉
《爱心树》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
17 最珍贵的东西就在我们身边
《驴小弟变石头》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
18 学会去爱，也被人爱
《活了100万次的猫》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
19 有缺憾胜于完美，缺憾也是可爱的
《失落的一角》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
20 别忘了对孩子说“我爱你”
《忘了说我爱你》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
21 我就是我，我是独一无二的
《猪先生去野餐》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
22 最强大的勇士根本不需要戴王冠
《最强大的勇士》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
23 如何教孩子乐观地面对生活
《今天运气怎么这么好》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
24 主动寻找友情
《我有友情要出租》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
25 分享使人更富足
《石头汤》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
26 勇敢地面对生命中的遗憾
《我的爸爸叫焦尼》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
27 尊重地球上的所有生命
《把路让给小鸭子》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
28 做一件让世界变得更美丽的事
《花婆婆》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
29 接受一个朋友，就该接受他的缺点
《我的兔子朋友》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
30 如何让孩子理解精神食粮的含义
《田鼠阿佛》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
31 唯有爱，才能修复离别的伤痛
《我永远爱你》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
32 将“相信”的种子植入孩子的心灵
《极地特快》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
33 如何教给孩子不要“以貌取人”
《黑猩猩的面包店》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
34 妈妈，其实我很爱你
《我讨厌妈妈》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
35 尊重生命，与自然、动物和谐相处
《和我一起玩》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
36 如何教孩子面对别人的长处
《西奥多和会说话的蘑菇》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
37 你会给爸爸一个什么样的吻呢
《给爸爸的吻》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
38 教孩子学会接纳与自己不一样的人
《弗洛格和陌生人》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
39 分享是一件多么美好的事情呀
《鲁拉鲁先生的院子》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
40 感悟童趣里的分享
《鸽子捡到一个热狗》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
41 坚持自己的梦想
《巴特恩的裁缝梦》
怎样讲好这个故事
好故事为什么好
附录
作者简介
编辑推荐
★孩子只听得懂故事的语言！
★妈妈不知道怎么办，故事全知道！
★每天给孩子讲故事的妈妈，就是最好的妈妈！
★爱孩子，就请像喂牛奶一样每天喂故事给孩子吧！
★讲故事是最好的教养方式！
★想培养高情商的好孩子，用最有效的41个故事良方！
41个最受小朋友喜欢的好故事×针对每个故事的开放式问题×针对孩子偏差行为的讲解方式=会交友、懂合作、高情商的好孩子
☆孩子不知道怎样发泄自己的怒气？
→《生气的亚瑟》：生气是可以看得见、摸得着的，也是可以控制和化解的！
☆孩子遭遇“信任危机”？
→《迟到大王》：信任是相互的，不要滥用别人对你的信任！
☆孩子为自己爱哭鼻子烦恼？
→《哭了》：不要以哭为耻，哭是一种正常的宣泄！
☆被迫与自己的好友分离？
→《两棵树》：教孩子坦然面对生命中的相逢和离别。
☆当孩子疑惑：爱究竟是什么？
→《爱心树》：爱就是不求回报、没有条件、永远支持你的施与！
内容推荐
故事对于孩子具有特殊的意义。故事不仅可以让孩子感到高兴，还可以起到教育的作用。西方有大量的绘本，绘本可以帮助孩子获得哲学的启蒙，促进孩子思维的发展，帮助孩子建立自我，加深孩子对于友情、亲情的理解。由此可见，讲故事是最好的教育方式！
“用故事喂大孩子”系列图书的创作初衷正是为了使讲故事成为一种教育方式。
在这个系列的五本书里，每篇文章都有四个栏目：
为什么选这个故事——向父母推荐好的故事；
口语化的故事内容——父母可以不必买故事书，直接用书中已经根据孩子的阅读习惯改编了的口语化的内容，直接讲给孩子听；
怎样讲好这个故事——在这个部分里，故事达妈针对每一个故事，给父母提供了几个开放式的问题，帮助父母把故事中的内涵联系现实生活，引导孩子理解故事的内涵，尝试用故事隐含的内涵指导自己的生活，反思自己的行为，进而获得成长；
好故事为什么好——在这个部分里，故事达妈从美学的角度、哲学的角度、儿童心理的角度、成长发展的角度，帮助家长重新理解、欣赏、学习这个故事。很多绘本故事其实适合1到99岁阅读，欣赏这些故事，对于成人的工作和生活，也有非常大的帮助。
★不知道什么故事好？
这里有最受小朋友喜欢的、精彩到令人拍案叫绝的绘本故事。
★语言过于书面，情节远离孩子的生活？
书中的故事用孩子们能听得懂的口语全新演绎，针对远离孩子真实生活的情节也做了适当修改。
★不知怎样讲解故事背后的道理？
针对每个故事设置的开放式问题，让孩子通过思考，自己找出故事的内涵。
★故事讲完就忘了，不会学以致用？
孩子出现相应的行为问题时，读某个针对这个问题的故事给他，听完就能用到！
想培养聪明好学的好孩子，用最有效的42个故事良方！
42个最受小朋友喜欢的好故事×针对每个故事的开放式问题×针对孩子偏差行为的讲解方式=爱思考、爱发问、聪明好学的好孩子
☆孩子不会表达自己的意愿，不知怎样说服别人？
→《我要大蜥蜴》：用书信的方式表达自己的想法，并且说服对方！
☆不会换个角度想问题，创意力方面有所欠缺？
→《爷爷一定有办法》：看爷爷怎样把旧物大变身，
再看看小老鼠又是怎样再次利用爷爷扔掉的废品！
☆孩子被大的目标吓到，感到畏难？
→《蚂蚁和西瓜》：看小蚂蚁怎样把大西瓜搬回家，分解目标很重要！
☆孩子没原则，不知怎样拒绝别人？
→《别让鸽子开巴士》：建立公正、独立的判断能力和保护自我的能力。
☆当孩子遭遇否定，该如何应对？
→《大脚丫跳芭蕾》：重要的不是别人的态度，而是自己的信念和坚持！
发布书评
精彩书评 (总计2条)
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情商，是近年来心理学家们提出的一个与智商相对应的概念，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，体现为处理情感问题和复杂多变社会关系的综合能力。现在社会上有一种流行的观点，认为情商比智商更重要，更能促进孩子心智的全面发展，而情商高的人能够更好的认识自己，更好的控制自己的情感和行为，更好的与他们交往，也更容易成为管理者，更容易获得职场上的成功。那么，如何才能促进孩子的情商呢？让家长们高兴的是，与智商更多的决定于先天因素有所不同，情商则更多的取决于后天的培养因素。讲故事无疑是培养孩子情商的一个好办法。故事达妈团队推出的这本《用故事喂大孩子：培养懂爱会爱的孩子》，就是一本教家长们如何通过讲故事的方式来培养孩子情商的书。情商的根本在于能够很好的辨识周围的情境，能够理解他人的情感，进而调整自己的心态和行为。这本书一开篇就通过教家长如何讲《一片叶子落下来》的故事来给孩子解释“死亡”，让孩子通过故事来理解生命的意见，帮助孩子正视、正确的对待生死问题；第10个《阿秋和阿狐》的故事，则向孩子阐明了“只要坚持，就能到达美好的彼岸”这样一个道理，让孩子从故事中领悟面对困境，一定要有一种坚持和勇气才能够取得成功，从而在离子受到挫折时能够自励。全书通过41个生动的小故事构建了41种不同的情境，从如何与他人建立信任，到如何面对挫折，到为什么要讲礼貌，到如何学会去爱，到如何去和别人建立友情，到如何勇敢地面对生命的遗憾，到如何面对生命中的离别等等，让孩子在听故事的同时领悟道理，要比单纯的讲给他道理容易接受得多，也理容易起到效果。书名“用故事喂大孩子”大概也就含有这层意思，把道理寓于故事之中，让孩子从故事中领会这些道理，有所感悟，有所启发，从而达到培养孩子情商的目的，我个人认为非常不错，值得一读。确实，情商是孩子一生成功和幸福的基础。未来的社会竞争只会越来越激烈，如果孩子没有较高的情商，不知道如何做人，将不会知道应该如何应对困难情境，无法面对随时可能到来的挫折和打击，极有可能在一个极小的失败面前就一蹶不振，让自己的人生蒙上阴影。现在社会上已经有很多这样的负面例子了，什么博士杀人之类的就是低情商所致。所以，作为年轻的家长们有责任和义务对孩子开展情商教育，提高他们的情商，培养孩子的自我管理意识，提高自我管理能力，可以从容应对人生路上的风风雨雨，创造属于自己的亮丽人生。好情商，好人生！ -
稍微翻了一下书，就发现这书上怎么没有明显的标注哪些篇是绘本，哪些是故事啊。看完书后才发现，书末的附录里，有这书里收录的全部绘本的详细信息，当然，可能收入的版本不够新，毕竟写书出书也有一段时间了。而且，感觉最遗憾的则是，这本书里绝大部分的绘本或故事面对受众只有3-6岁，适合的只是低幼龄的孩子，平均读者的年龄层太小。而我家的孩子可没那么小啊o(╯□╰)o只能说，初看到这个书的时候，就感觉很是不以为然的。不大理解，怎么读个故事，孩子就能高情商了？这种说法，简直是和那句“只要学习好，长大了就一定能成为对社会有用的人”，一样的可笑。当然，市面上的绘本种类繁多，为孩子挑选读物就成了一个烦恼，买了这本书浏览一下故事梗概，至少可以做到按图索骥。不过，高情商到底是个嘛物啊(⊙o⊙)？相信一定也有很多家长跟我似得，对这个词汇知其然不知其所以然的，那么，就来百度一下吧，——【情商（EQ）又称情绪智力，是近几年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。】O__O"…果然是个高端大气上档次的好物。不过，貌似以现在国人家庭教育的情况，这书的书名充其量也就是起到个广告的价值吧。不是我说，问题是时下很多做家长的实在是受害者心理严重，天天把持着孩子恨不得拴在裤腰带上，生怕一出门就怎样怎样了似的。平日里，学校开课还好说，节假日，学校放假就orz了。留一下我们身边的孩子，那些没有大人陪同，连家里的大门都迈不出去的，也不在少数吧。就这种情况下，小孩本身缺少的是与人相处的实际经验，不是什么书本上的理论支持，你光看书，不可能平白得来人生阅历的。就算是有了看书得来的满肚子理论知识，怎么可能长大后就自然而然的成为一个“高情商”的人才呢。而且，这书里总是在说做家长的不能太主观的对孩子，但书里写的那些对故事的分析什么的，也没看能有多么的客观了。比如说这本书里的好几个故事，书上的写法给写成了宣扬人性本善。但是，故事是故事，现实是现实。在故事里恶人的恻隐之心是常态，可现实中你敢拿自家的孩子去赌别人的善意吗？这点上，我更赞同以前看过的一本《都市小红帽》的结局，虽然残酷，但是真实。小时候，我们总爱教孩子善良有爱心，要乐于助人，然后，往往孩子长大了，才发现这个现实的世界，和他们自父母的口中和书上看到的截然不同。就像是《田鼠阿佛》的故事。事实上，这个故事和那个《海的女儿》、《罗密欧和朱丽叶》的故事一样，都是见仁见智。天性浪漫的，单纯看到故事的优美，甚至能够感觉和阿佛产生共鸣；可天性严谨的，也就只会觉得，那个阿佛不过是在花言巧语的逃避责任罢了。就像是在战场上，别人都在打仗生死相搏，结果他在一旁找借口躲在一旁，可实际上呢？他对于整场战斗没有任何的奉献，但是等到了要分享胜利果实的时候，却能依靠着自己高超的口才，也分享到了一份战利品。不太理解的是，为毛书里会收入这个故事？这是在教孩子，只要会说话，就算是什么都不做也可以坐享其成吗？当然，绘本的作者为了避免此种感觉，设定的是不管有没有阿佛的袖手旁观、白吃白拿，其他的小田鼠所收集的食物，也是不够它们丰足的度过整个冬天的。但是，实在是没办法不感觉编纂这书的团队，对故事的分析写的有失偏颇。还有，那个《鸽子捡到一个热狗》的绘本里，说的也是什么关于分享的故事。是，没说让孩子学会分享不对，但是，总要先看看情况再说。最重要的，还是要看那个与之分享的对象，值不值得吧！从“先到先得”，变成了“见面分一半”，书中的导读倒是对那个‘能干’的小鸭子大家褒扬，这么一对比，再看那个原来捡到热狗的鸽子，不跟个小蠢货似的了Σ( ° △ °|||)︴当然，故事后面说的只是它天真可爱单纯什么的，问题是那种一带而过，就跟没话找话似的夸两句，可说不上是真心。还是不能理解，为毛这本书里会收录这个故事？难道是想教孩子，应该怎样不动声色的从别人的手里弄到自己想要的东西，还能高姿态的像是别人主动的自己只是盛情难却吗？尤其是小鸭子最后的那一句，真相大白，好嘛！合着之前全是装出来的o(╯□╰)o我是没能感觉到这个小鸭子有多聪明，只是感觉这种所谓的“见面分一半”，即霸道又恶心——如果不是那么贪心的说什么“见面分一半”，而是说“见面分一份”，就算最后实际上分走的是一半的东西，也不会让人感觉那么的不舒服了！可惜，不是呀。还记得之前在电视上看过一句话，深以为然，“我不是斤斤计较，得理不饶人，但是我必须让人知道，我也不是好欺负的”。也无怪乎现代社会有那么多人，生怕别人以为自己好欺负，要事事计较处处逞强了。谁让现在得寸进尺的人这么多呢。很明显的，现在绘本里的鸽子就成了那个好欺负的，而那个能够“见面分一半”的小鸭子，却靠着自己的厚脸皮混上了一餐饱足。很恶心，但是真的很写实。这种没脸没皮的转着弯儿的含蓄暗示，别人理所应当的该与其分享，真心呵呵了。最后，注意到书里这篇上没有提醒家长，在给孩子读这个绘本的时候，要特别叮嘱孩子：千万不能从地上捡吃的……【如果是在自己家里，像是水果之类的能洗干净的，或者是包装完好的吃食】掉在了地上，还能吃；如果是在外面，无论是什么样的掉在地上的吃食，都是不能捡起来吃的。也不知道团队里的父母都是多大年龄，但总感觉，他们更偏好故事里一些机灵讨巧的角色，是感觉这些人物更聪明？还是更欣赏这些人物的‘聪明’行为？不过，很赞赏书中对亲子关系部分的观点，感觉分析得很到位。话说，介绍的故事或者绘本后面的【怎样讲好这个故事】，与其说是导读，倒不如说是语文科的教学大纲吧。类似那样框架的东西，对于缺乏想象力与自主能力的父母是个福音，反之则不然。其实这类的书，做家长的看看就算，没必要当真。八字真言：可资借鉴，不宜照搬！PS.【】内或摘自原书，或来自网上，非原创。
精彩短评 (总计1条)
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绘本讲解，无理论，编纂，普通，1-