道德领域中的教育

出版社:黑龙江人民出版社
出版日期:2003-02-01
ISBN:9787207057761
作者:拉瑞·P·纳希

书籍目录

前言
绪论
第一部分 道德的性质和社会价值观的发展
第一章 道德与社会知识的各个领域
第二章 道德与宗教规则
第三章 道德与个人领域
第四章 道德的背景知识:发展的问题
第五章 道德的背景知识:文化的问题
第六章 道德与情绪
第七章 对道德品格的再定义
第二部分 在课堂教学中的应用
第八章 创造道德气氛
第九章 把价值观教育整合进课程:一种领域方法
第十章 培养道德自我

作者简介

道德教育心理学译丛。 如果你十分想亲近道德,却又觉得它遥不可及,总觉得它躲在你所理解的政治性教育的背景下,那么,不妨试着翻翻这本书,它会让你学着亲近道德,拨开迷雾见太阳。如果你对儿童的道德教育很感兴趣并且充满神圣的道义感,那么。开此书之卷。会受益非凡,增长你从社会认知方面对道德教育的理解。或者如果你相信把一件事情说得复杂是一种智慧和全面的分析,是从另外一个角度达到了易于清楚理解的简单化,


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发布书评

 
 


精彩短评 (总计2条)

  •     如果教育体制大改革一下,学生作业不那么多、学校愿意缩减文化课课时而且增加每周一定课时的德育课、学生课余时间没有游戏、网络而是为历史人文、虚构人物的榜样作用投入精力进行分析和自我反省、家长乐意放孩子进行更多的社区活动,这会是本不错的德育教师手册。
  •     “儿童的良好意愿情操极为重要,它可以使儿童愿意抵制仅仅有利于自己的个人利益的行为,因为这些行为在一定的情境下会伤害到其他人。同样,如果儿童认为世界充满危险,没有爱,或者说充满专制,那么他们很有可能认为自己是被遗弃的,是未来的受害者,他们更可能在社会情境中从自我利益的角度出发,认为自身的行为是正当的,其实这些行为会对他人造成不良的道德后果。”
 

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