早教的秘密
出版社:中信出版社
出版日期:2013-10
ISBN:9787508641881
作者:李子勋
页数:280页
内容概要
李子勋
著名心理学家。中央电视台《心理访谈》《实话实说》、北京电视台《心理时间》、中央人民广播电台长期特邀嘉宾；《心理月刊》《父母必读》《女友》《时尚健康》等杂志专栏作家。
他是国内较早将心理学知识向大众普及的心理学家，也是国内最受读者、观众关注的心理学专家。
李子勋曾出版《家庭成就孩子》《你在为谁而活》《婚姻的烦恼》《陪孩子长大》《根源舞》《问问李子勋》等，作品累计销量超过500000册。
书籍目录
自 序 让育儿回归自然 /XXI
第一章 接纳孩子生命成长的自然顺序 /001
第一节 让孩子成长为自然人，而不是人造人 /003
第一个假定：自然是生命之母 /007
第二个假定：自然的智慧高于人类的智慧 /009
第三个假定：生命是共用的意识场 /012
第四个假定：万物皆信息 /017
第二节 保护好孩子的全脑思维 /023
第三节 生命诞生的三重门 /027
第一重门：自主呼吸 /030
第二重门：磁性变化 /031
第三重门：皮肤知觉 /034
第四节 真正的胎教是激发孩子的内在天赋 /037
第五节 自然分娩——妈妈的首选 /044
第六节 育儿，要遵循三个自然法则 /049
相互依存，人不能独立存在 /050
节能，不能过度开发孩子的生命能量 /052
只取所需，育儿请持一颗平常心 /055
第二章 协助孩子成为他自己 /059
第一节 孩子的身心健康需要自然气息的滋养 /061
第二节 提升孩子心智的最佳途径——亲近自然 /064
第三节 延缓语言发展，保护孩子的知觉能力 /067
第四节 我们给不了孩子我们没有的 /075
第五节 父亲在养育中的角色 /085
第六节 东西方婴儿生存环境比较 /088
第七节 用孩子可理解的方式与孩子交谈 /092
第八节 别过度喂食孩子的好奇心 /094
第九节 让孩子的自恋之花自在开放 /097
第三章 3岁前，早教重在唤醒 /101
第一节 半岁前，依恋关系建立雏形期 /103
孩子，让母亲的生命回到原初状态 /103
婴儿可以成功改变家人之间的关系 /106
出生后前3个月，母亲要与孩子时刻相伴 /108
抚触：唤醒孩子肌体功能，刺激大脑发展 /110
母亲的陪伴利于孩子建立最初健康的依恋 /112
第二节 半岁到1岁：依恋建设黄金期 /117
依恋的完成 /117
情绪大的孩子生命力强 /120
视听能力在自然环境中相互促进 /121
第三节 1岁到2岁：知觉高速发展期 /128
1岁儿童的认知特征 /128
以实物刺激孩子的早期语言发展 /131
说话晚的孩子具有更好的思维能力 /136
第四节 2岁到3岁：自我意识发展期 /139
不要过早赋予孩子价值观 /143
让孩子用自己的方式表情达意 /147
在同龄孩子的相伴中发展关系能力 /149
俄狄浦斯情结 /151
儿童自我意识的最初构建 /154
第五节 生命之初的知觉发展 /156
触觉：婴儿最初发展的知觉 /156
嗅觉：孩子探索环境最重要的手段 /160
味觉：每个孩子都是天生的美食家 /165
听觉：2岁前，让孩子的听感细胞获得饱满刺激 /170
视觉：婴儿的辨色能力可以跟计算机媲美 /180
第四章 相信孩子自我成长的能力 /189
让孩子在自然中接受心智滋养 /191
丢掉育儿中的愧疚感 /193
正面思考，积极看待孩子的缺陷 /194
孩子的问题常常是被观察出来的 /196
女儿爱吮吸大拇指，该怎么办？ /198
孩子需要的关注，你给够了吗？ /199
孩子到底几岁可以独自睡觉？ /200
孩子犯错时，是帮助他建立规则的好时机 /202
孩子为什么会撒谎？ /204
孩子社交胆怯，父母需以平常心对待 /205
允许婆婆爱自己的孩子 /207
继母应懂得，关系是教育的前提 /210
给孩子需要的，而非他想要的 /213
新妈妈，给自己一点儿时间接受新生命 /216
面对孩子，多倾听和感受，少干预和纠正 /218
尊重他人，父母应该给孩子的最初礼物 /220
用渐进的办法引导孩子的性别认同 /223
感恩孩子的到来 /225
巧妙回答孩子的问题 /228
第五章 养育中的重大误区 /231
——与央视主持人张小琴的访谈 （节选）
后记 为孩子健康成长营造好三大环境 /247
作者简介
3岁看大，孩子生命的最初3年影响他们未来发展的30年！
越来越多年轻父母在孩子3岁前不辞辛苦地陪伴孩子上各类早教班、参与形形色色的技能培训，认为这样就能在孩子大脑发育高峰期对孩子智能进行充分开发。
如果你是这样的父母，那么读《早教的秘密》你需要一定的勇气，因为它完全颠覆了你头脑中固有的对早教的看法。
本书作者李子勋系央视知名心理专家，他既具备西方心理学及医学知识素养，又熟悉中国传统文化，同时还具备各种临床案例。针对当下的早教热潮，他提出了自己不同的观点。他认为，充分接触大自然、亲密的家庭关系与循序渐进的养育节奏，是孩子早期成长的三大重要前提。如何在拥挤的城市、匮乏的自然资源与疯狂的早教风潮中去实现这三个理想环境则是《早教的秘密》一书主要探讨的问题。
书中分阶段介绍了孩子3岁前生长发育的规律和特点，让年轻的父母更多地去了解、尊重和回应孩子真实的需求，从而在育儿中减少一些焦虑和盲从。作为心理医生，李子勋有着大量的临床案例，书里也就孩子早期教育中容易出现的各种问题进行了答疑解惑，给出了很多具体的可操作性的建议。
发布书评
精彩书评 (总计16条)
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事实上我还是一位备孕妈妈，更准确的讲正在焦急等待着开奖，也许我会中个头奖，领匹宝马回家，也许我还要继续奋斗，争取早日实现梦想！ 其实，我觉得生养孩子，在准备阶段就是一个煎熬且需用心学习的过程，好在，我在努力，虽然心情有点复杂。 关于早教的书，我自读的不多，因为我家宝马还在来的路上，但也不是没有涉猎过相关的内容，比如说为我家宝宝自备了几本胎教书，而且已经将随书附赠的胎教音乐存入电脑和手机，时不时的听上一段，即便是还没出结果，有时魔怔的我还会轻抚小腹，喃喃自语道“宝宝要加油，要健康！”，这可以说是一种近乎魔化的过程，也是一种很折磨人的状态，当然也是自认为很正确的方式，胎教，不就应当如此吗？我自问，自答。 《早教的秘密》的作者我并不了解，搜索后方知是位心理学家，其实自认为有时读读心理学，在任何方面进行应用都会有不错的效用，虽然这只是自己的想法，不够任何参考意见，但却可以很直观的说，这本书是本好书，采集几个对自己有思维震撼的内容与各位分享： 首先，关于分娩方式，也许不读这本书，我可能在未来会选择自然分娩的方式，但也不排除根据实际情况采取剖宫产，因为胆小，因为怯懦，因为各种复杂，我们控制不了的情况，我觉得可能更多人的计划都会变的，最终选择剖宫产，而李老师关于自然分娩的阐述让我觉得，让一切顺其自然，似乎才是我更应该做的，且是最好的选择。 其次，关于胎教音乐，很多人，或者说绝大多数的人呢会如我一样，觉得经典名曲或是舒缓的音乐对于胎教是一个优中选优的选择，而实际上对胎儿是否有听力，胎教音乐对胎儿是否有害？这些问题，我们很多人不会有相关的疑惑，也不会设定如此的问题，而书中虽没有很直观的阐述这个问题，但关于利弊权衡却可以明显的感受到，想要宝宝，正孕育宝宝的亲们可以好好阅读，思考一番。 再次，关于抚触。我觉得准妈妈最美的时候便是做抚触的时光，也许是见过太多相似的图片，所以觉得那时的妈妈最美，宝宝也最漂亮，而对其深究的内容，却一无所知，《早教的秘密》让我学到了知识，更解答了疑惑。抚触，唤醒孩子肌体功能，刺激大脑发展！ 早教的开始，需要一个全新的认识！ -
五感式早教或者自然式早教的提法，其实在以前看过的早教书里也有大致了解过，李子勋的这本《早教的秘密》本质仍是顺应自然式的早教，只是讲述的方式更加理性和条理性。这也是一本写给家长们看的早教书，篇幅之中“慢些，再慢些；远些，再远些”的号召，颇有希望更多家长放长远目光，退后几步看清孩子，从整体上看一个孩子，从了解儿童心理，唤醒孩子的五觉入手，理性看待早教。 在与央视主持人张小琴的访谈中，李子勋谈到当下的中国教育书有三类，针对学习能力提高的各类教辅书，二是偏向于心理学方面的家庭教育书籍，涉及成长，情商，科学育儿，情绪管理等等各种家庭的细分条目；三是育儿专家和各种个人的育儿心得体会，比较流行的如赏识教育、放养教育、蒙特梭利，虎妈、狼爸等等。这是百花齐放的局面，也反应该了一个人成长的多样性可能。事实上，家庭千变万化，各种原生家庭的孩子也性格各有不同，如何针对自家孩子的特点选择合适的教育方式方法，这也是家长们应该考虑的问题。就此，书中也有建议：补充式，思考当下教育的不足，在家庭教育中给予补充，例如，学校里主要学习科学文化知识，那么在家庭教育里应该多增加一些感性方面的教育。还可以坚定培养未来的适应社会的孩子，这也需要家长们对未来趋势有所了解，在孩子成长中有所促进和有针对性的培养。什么时间是早教的最佳时期？一岁还是三岁？李子勋认为，一岁的孩子心灵像一块净土，应该把一岁的婴儿回归大自然，让自然的信息唤起孩子的知觉，构建他的内心世界。尽可能避免太多人为的声光形影，特别是电子产品的侵蚀。也就是说，回归自然，处于全脑思维的状态。这样，心理成熟和情绪稳定的心灵能量饱满的孩子将来也是一个情绪平稳的幸福孩子。李子勋对早教的探索，把我们对早教的认识又向前推进了一步，也让人开始开始畅想这样一个话题：当人类回归婴孩时。。。 -
随着宝宝降临的临近，我忽然发现有点惆怅起来，从最初的兴奋，转变为五味杂陈，我不知道应该怎么教育孩子，也不知道孩子将来会变成怎么样的人。或许，这就是一场漫长的告别，当他来到这个世界上，而我也注定只能陪他走上一程，或许，在初次见面时，我应该先深深地鞠上一躬，“这是第一次当爸爸，请多海涵。”不过，尽管在这么复杂的情况下读完李子勋的《早教的秘密》，但我最大的感受或许还是像那些黄皮书的前言所写的，“本书观点请批判性接受”，看来人还是脱离不了本性。我之所以固执的认为要批判性接受，是因为有些观点我是不信的。比如说孩子的出生，李子勋一会说起了八字，一会说起了磁场，八字暂且不说，光李子勋引用《水的秘密》一书来解释磁场，我就觉得不靠谱。关于《水的秘密》为什么不靠谱，你可以搜索科学松鼠会的有关内容。这使我联想到了那些网络上的大V，他们如果真的出格，或许就在于像薛蛮子说的，将大家的支持变成了自己的依据，于是在自己不熟悉的领域也发表评论，所以，我在此重申，这本书的秘密请自己批判性分析。当然，我觉得现在微信上心灵鸡汤满天飞也是值得理解的，因为他们往往会先真实地说出一个层面，再跳跃到另一个层面哗众取宠，10%的真相引领着90%的夸张。比如我相信李子勋说的，孩子需要自由成长，比如建立孩子与父母的依恋，不需要那么早就去被唐诗，我也觉得让孩子亲近大自然是好的，但你突然用国传统文化中平衡、节制、阴阳互为等思想，我就实在受不了。而且，是否孩子就是一定真的成为自然之子？你如果有条件，自然可以，但现在的父母基本上都是有工作的人，试问你怎么去找泥巴呢？我倒相信一句话，孩子来到这个世界，是这个孩子要适应这个世界，而不是让整个世界来适应孩子，任何东西总是过犹不及的，对于一个不能给孩子买豪车的家长，我所能做的也就是让他快乐当一个都市贫民。当然，作为一个准爸爸，本书还是有十分受教的地方。比如说，李子勋提到家庭的补偿教育问题，如果学校是让孩子懂规矩的，那么家长就应该让他学会自我选择、自我决定。这点或许是我应该学习的，尤其是父亲往往扮演着严父的角色，如何更好的让孩子自我管理，或许我还有很多东西要学习。瓜瓜，爸爸爱你。
精彩短评 (总计34条)
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《早教的秘密》：一个心理学家从生物学、生理学的角度阐述0-3岁孩子的养育方式，主旨：3岁前，早教关键在于唤醒孩子体内天生的成长力量和知觉能力，尽量让孩子接触大自然，尤其要注意触觉的刺激与发展。感叹：写作者一定要有化简为繁的能力，一句话反复说，变着说，不断说，还要让人看不烦、点头称是。阅读日期：2014年6月18日。
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不成体系 -
相互依存，人不能独立存在；节能，不能过度开发孩子的生命能量；只取所需，请持一颗平常心。 给孩子需要的，而不是他想要的。可是我们自认为孩子需要的，就真的是他需要的么？ -
说了如此多一本书的画，其实就是一个观点：多让孩子接触大自然，与大自然的互动是对孩子最好的早教，正在努力贯彻中。 -
全书只有一句话在理：带孩子去大自然胜过早教。其他都是作者天南地北嚼舌根凑字数，完全的烂书 -
是本传递早教理念的书。实际操作的内容比较少，但本人很喜欢！值得一读 -
将心理学的许多观点与育儿结合起来，一些主张非常好，比如不催促孩子的成长，比如让孩子多接触大自然，引导而非急于纠正，延迟教孩子语言文字的时间等。颇有收获。 -
我觉得作者完全是从道家的角度来分析的，有点片面吧。有些观点持保留意见。而就育儿而言，就是提倡多亲近自然。一句话的内容写了一本书也是好功力啊。另外，我觉得心理学学到一定阶段都有点神叨叨的。 -
李子勋就是这样文艺。。。他的书，很适合苍白如我之辈好好熏陶一下。 -
看到网上有人拿孙瑞雪的《爱和自由》和李子勋的《早教的秘密》比较，并把《爱》贬得很低，才好奇买来《早》阅读。本书的作者作为一个心理专家，论述非常理性、客观、冷静，把很多现象从专业角度进行分析，提出的观点也都是基于严谨的科学推断。但我读完，觉得本书对于一个妈妈来讲，具体操作性的指导并不明确，只是说多带孩子接触大自然。这在目前的国内是很难完成的，我们的城市别说自然景观，连人工景观都少得可怜。而如果带孩子长途跋涉去看风景，孩子的身体会不会出状况又很让人担心。而孙瑞雪作为一个幼教老师和妈妈，她的《爱》角度和《早》不太相同，虽然理论性没那么强，但读完有种醍醐灌顶的感觉，会让人有非常多的思考，通过反省自我，找到更合适的育儿方法。如果说《早》旨在培养天才的话，那《爱》是希望孩子成为完整健康的人。 -
亲近大自然，育儿先育己。 -
李子勋在构想很大的事物，要把东西方上下几千年的儿童教育思想结合，但是表现的很散。第二章对中国50年代到90年代的各层次性格分析很有趣。 -
对现行教育的纠正！很有道理，让孩子多亲近自然！ -
读来令人心平气和，不过好像没什么操作指南 -
越自然越原生，对孩子越好 -
通俗易懂。李老师的一些理论还是比较符合心理学研究理论的，这里面还是夹杂着一些冷门的理论 不是很赞同，比如 禅 混沌。量子力学 奥修等 很杂 大家关注一下就好 可千万不要轻易认同 这些理论都还没定论呢。我承认李老师的临床经验丰富 心理学技术非常专业 这些是我希望吸收到的 李老师的书我还是很喜欢的 推荐阅读。 -
感觉我就是这本书的反例……我到底买它干吗？！ -
自然是生命之母，是3岁前儿童能量的来源 -
这是我看过的最不像育儿书的育儿书了，像个博客文集，很发散。不过毕竟是李子勋写的，有专业的内容，看完以后还是有帮助的，所以给4星。李子勋总的来说是特别追求“原始”、“自然”的一个人，我不知道他的观点有多少是科学的，只能说作为一个比较少见的角度来了解这方面的内容。在如今总是在谈开发、谈启蒙的年代，这样一种声音最起码可以说是一个平衡。 -
大部分是鸡汤类的东西。。。。
举例作者的一个同事，每天跑步10公里，50岁后身体不行了。得出结论过度运动让生命早衰。这样的言论位面太过片面。甚至还说“18岁以前多运动是发展肌体能力，18岁以后运动太多就成为消耗肌体的原因。” -
脑残粉就喜欢看问答部分，啊哈哈哈 -
大自然蕴含的智慧比人类创造的智慧要高级，如果父母能在合适的时间用合适的方法唤起孩子对大自然浓厚的兴趣，孩子的内心积存的信息与能量就是饱满而高级的。 -
素黑说一定要看。 -
揉杂了很多哲学 玄学 或者人生思考后的对孩子早教的看法，总体来说可读性不强。最让人感觉不好的是,作者说孩子是要吃中药的，所以为了让孩子能接受中药，可以在孩子小时，滴几滴中药，让孩子味觉上接受。看了这样的论述，感觉很无力。为啥孩子就要吃中药呢？孩子应该避免吃中药啊。所以果断在kindle上删除此书 -
早教的秘密，就是回归自然！在孩子还没有被社会文化规训前有更多的时间和机会和大自然亲近。 -
不是所有人都能认可这种观点。有些类似于华德福 -
最后的一段话让我失望和愤怒。全篇99%都在说自然养育的好处，最后居然自打耳光，说是不现实的理念，既然不现实为什么还要写了出版，言之凿凿的？ -
生于自然，自然成长，回归自然 -
这是一本非常温暖的书。曾经在《心理月刊》读过很多作者的专栏，甚是喜欢。虽然此书与早教有关，但通篇都是以客观谦虚的立场，带着对生命的敬畏，有理有据的传递一种令人易于接受并能引发深度思考的育儿观念。很庆幸在娃们出生之前读到这本书，因为还有时间多读几遍，毕竟育儿也是育己。 -
很不错的书，并不是手把手教你如何教孩子，更多地是从哲学、自然、心理学角度去分析人的身心发展过程，对成人如何认识自我也很有启发，从而更好地理解婴幼儿的成长。即便不为人父母，也值得一读。 -
纸质版绝版了，买了电子版。其实我是没有给孩子上早教的，对孩子的管理也是自然式，我相信到什么年龄应该做什么事是最重要的。 -
不是机械的学习，而是潜移默化的了解理念~ -
自然法则的养育方式，最近大自然不要过早干涉 -
2013年10月10日购于亚马逊。
2013年12月23日读完。我很喜欢这本书，读的时候情绪有一点波动，很期盼养育孩子的机会可以快点到来，不要让他成为如何优秀，只要他顺其自然，健健康康、开开心心就好。但是会有点担心自己的想法和沐沐的想法不一样。