迈向教育高度发达的社会

内容概要

乌尔里希·泰希勒，1942年出生，博士、教授、高等教育与比较教育研究专家。曾任柏林马克斯·普朗克教育研究所研究员、德国卡塞尔大学国际高等教育研究中心主任、卡塞尔大学副校长等职。访问过80多个国家。主要研究领域包括高等教育与工作世界、高等教育体系的国际比较、高等教育的国际合作与流动等，另外在教育与社会选择、学术职业、招生与高等教育评估等方面也有所研究。

泰希勒教授多年来一直担任“Higher Education”、“European Journal of Education”等多种学术刊物的合作编辑。为联合国教科文组织、经合组织、世界银行、欧洲委员会、欧盟以及多个国家的政府和大学组织的活动担任专家和顾问。曾任国际教育学会理事会（IAE）成员（1998-2004），欧洲科学院成员（1992-），欧洲高等教育、研究和文化协会的专家组协调员（1998-1999），高等教育研究者协会（CHERJ发起者兼主席（1992-1998），欧洲教育制度研究协会（EAIR）主席（1998-2002）和杰出成员（2003-）。曾获联合国教科文组织颁发的“夸美纽斯奖”（1998）、德国学术交流中心颁发的“伊拉斯谟特别奖”（2008）等多种奖项。

泰希勒教授还是芬兰图尔库大学荣誉博士（2006）、德国高等教育乌尔里希·泰希勒最佳博士和硕士论文奖的资助者（2008-）。

书籍目录

中文版序

中译本序

译者序

本书论文选编说明

第1章 高等教育体系：一个重要的研究课题

11高等教育体系研究的重要意义

1.2 研究主题要义

1.3 分析和争论的焦点

1.4 笔者的观点和活动

1.5 关于本书

第2章 高等教育：问题与趋势

2.1 概念界定

2.2 历史

2.3 高等教育研究的出现

2.4 数量和结构发展

2.5 知识、教学与学习

2.6 控制、治理和组织

第3章 高等教育的多样性

3.1 高等教育多样性的内涵

3.2 高等教育体系分类

3.3 高等学校和学习项目的类型

3.4 学习项目的层次

3.5 学术声望多样化与大学排行榜

3.6 一些重要的解释性概念框架

3.7 结论

第4章 迈向教育高度发达的社会

4.1 引言

4.2 过度教育和就业问题：基于劳动力市场数据的分析

4.3 适当就业和学有所用问题：基于毕业生调查的分析

4.4 高等教育扩张对职业分配的潜在影响

4.5 高等教育和社会需求的变化

4.6 对就业和高等教育政策的启示

第5章 高等教育与工作世界：变化的环境与面临的挑战

5.1 引言

5.2 毕业生就业及工作的不同见解

5.3 变化着的高等教育任务

5.4 高等教育的角色变化

第6章 全球化背景下欧洲卓越观念的变革

6.1 高等教育与研究“地图”中的卓越

6.2 欧洲的观念与现实：统一还是多样？

6.3 高等教育与研究的变革趋势

6.4 欧洲的高等教育与研究

6.5 全球化的影响

6.6 结论与建议

第7章 欧洲的高等教育国际化

7.1 国际化——高等教育领域讨论的主要问题之一

7.2 常用术语

7.3 传统问题与新问题

7.4 知识转移——国际化的核心

……

第8章 国际比较视野下的高等教育改革——相似的挑战、不同的反应

第9章 迈向“欧洲高等教育区”：愿景与现实

第10章 高等教育多样化：变化中的欧洲视野

第11章 欧洲研究型大学还有未来么？

第12章 大学之外的高等教育机构面临终结还是新的机遇？

第13章 过度多元化还是过度均质化：欧洲高等教育50年来的公共论辩与研究话语

第14章 高等教育国际化：欧洲的争论与变革

第15章 大学排名的结果——排名文献的分析

第16章 学习的职业相关性

第17章 博洛尼亚进程——增强还是削弱了毕业生的流动性和就业能力？

第18章 近普及化高等教育的挑战

第19章 欧洲高等教育研究、政策与实践

作者简介

《迈向教育高度发达的社会：国际比较视野下的高等教育体系》从国际比较的视角，对高等教育体系结构多样化与同质化、高等教育与工作世界的关系进行了深入分析，探讨了高等教育国际化的进程及其发展趋势，分析了高等教育体系变革与高等教育国际化的关系及其对工作世界的影响，描绘了经由高等教育体系变革达到教育高度发达社会的路径。

《迈向教育高度发达的社会：国际比较视野下的高等教育体系》是乌尔里希·泰希勒教授数十年来对高等教育体系深入研究的思想结晶，适合高等教育研究者、决策者、对高等教育体系变革问题感兴趣的研究生阅读。

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