《普通高中课程标准实验教科书 思想政治 选修4 科学思维常识》书评

<高中政治>科学思维常识

论证的两种类型：演绎和归纳。演绎 一般-特殊 两个已知直言判断（大前提，小前提）--借助中项媒介--直言判断中项在前提中至少周延一次归纳 特殊-一般前提数量不确定，前提和结论不一定必然演绎的前提要靠归纳提供，前提的对象尽可能多谢，范围广些，类比一般-一般 特殊-特殊根据两个以上对象的相同似的情况，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。辩证思维，联系，发展，全面，创新思维准备阶段：发现，分析问题，形成有创新价值的课题的过程酝酿阶段：调查研究，搜集相关资料，分析问题的根由，明朗阶段 接受实践检验发散思维，头脑风暴，集思广益，聚合思维，形式逻辑方法和辩证逻辑方法。写作哲学组织、简洁、清晰、人性化、使用例子、论证你的观点、考虑反对意见和其他可能情况、定义你的专门术语、利用哲学史。罗素《西方哲学史》过于偏颇和主观，并不适合初学者。演绎逻辑结论为真，保证前提必须为真，而且该论证必须是有效的。有效论证具有正确的形式：No.1 直言三段论形式（所有的P都是Q，S是P，因此，S是Q.）两个前提和一个结论所组成（两个前提项都被称为中项）No.2 肯定前件 (如果P则Q，P，因此Q)No.3 否定后件(如果P则Q，非Q，因此非P)悖论：表面上看没有问题的论证而得出自相矛盾或似乎荒谬的结论。非形式谬误