标记与二语习得

出版社:上海译文出版社
出版日期:2013-12
ISBN:9787532764433
作者:张勤
页数:323页

内容概要

张勤,复旦大学外文学院讲师,博士,研究方向为二语习得。

作者简介

本书运用语言学的标记理论,研究中国大学生英语主题句的习得,包括主题化结构(topicalization),左移位结构(left dislocation),提升结构(raising),分裂句结构(cleft),it外置结构(it extraposition),存现句(existential there)和被动句结构(passive)。
结论是:习得难度主要由英语句法结构的标记等级决定,汉语主题突显特征的迁移在习得中只起着次要作用。标记的重要性揭示二语句法习得是一双向的过程,其中英语结构的句法特征,相较于汉语结构,起着更为重要的作用。


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