從少年中國到少年臺灣

内容概要

梅家玲博士，現任臺灣大學臺灣文學研究所與中文系特聘教授，研究領域

兼括漢魏六朝文學，中國近現代文學與臺灣文學，2008-2011擔任台大台灣文

學研究所所長，期間積極推動臺灣文學跨領域、跨國際的整合研究。著有《世

說新語的語言與敘事》、《漢魏六朝文學新論──擬代與贈答篇》、《性別，

還是家國？──五○與八、九○年代臺灣小說論》、《從少年中國到少年台灣

──二十世紀中文小說的青春想像與國族論述》等。近年來的學術興趣在從

「聲音」角度切入，探討中國文學的現代轉型問題，以及知識生產、文學傳播

與學科建制之間的互動關係。

书籍目录

【導論】

「青春」的文化政治學

輯一、發現少年與小說教育

發現少年，想像中國－－梁啟超「少年中國說」的現代性、啟蒙論述與國族想像

小說教育：包天笑與清末民初的教育小說

輯二、艱難的青春，困頓的啟蒙

孩童，還是青年？－－葉聖陶教育小說與二○年代青春／啟蒙論述的折變

身體政治與青春想像：日據時期的臺灣小說

輯三、從中國到台灣：孤兒？孽子？野孩子？

白先勇小說的少年論述與臺北想像－－從《臺北人》到《孽子》

孤兒？孽子？野孩子？－－戰後臺灣小說中的父子家國及其裂變

重要參考文獻

論文出處

後記

作者简介

以二十世紀的中文小說為中心，探討其所體現出的青春想像與國族論述，以及相關的文化政治議題。

本書以梁啟超「少年中國說」為起點，結合其自撰小說《新中國未來記》，討論所關涉的現代性，啟蒙論述與國族想像論題，為全書張目；繼以包天笑、葉聖陶、以及台灣日據時期以來的重要小說為代表性個案，就「二十世紀中文小中的青春想像與國族論述」展開系列論析。其目的並不在於作為完整的文學史論述，但卻意圖以文學／文化史的視野，凸顯此一世紀小說書寫的內在特質與美學實踐，並開展它與啟蒙教育、出版文化、性別研究等不同論域的對話思辨。

全書共六章，分為三部分討論

發現少年與小說教育

「青春」伴隨著「少年」成為近現代文學與文化想像的重要主題並非偶然；它所關涉的，更不只是文學書寫中的修辭喻託而已。無論是文化傳譯，文學想像，抑是啟蒙實踐，近現代的青春憧憬無所不在。而它的端緒，自當歸諸於梁啟超所倡議的「少年中國說」，以及相應而生的種種革新作為。因此，本書第一部分以「梁啟超」與「包天笑」為代表性個案，就二十世紀初，「發現少年」與「小說教育」的相關論題進行探討。

艱難的青春，困頓的啟蒙

經由＜孩童，還是青年？＞梳理了來自社會現實、敘事話語與「青年」、「孩童」等文化符號的錯綜糾結及多方對話。利用＜身體政治與青春想像＞探討「身體與空間／認同政治」及「從台灣身體到皇民身體」兩大主題。

從中國到台灣：孤兒？孽子？野孩子？

戰後台灣小說，著墨於「父子」關係者，比比皆是。＜白先勇小說的少年論述與台北想像＞率先將《臺北人》與《孽子》視為具有內在齊源的小說文本、對照閱讀。＜孤兒？孽子？野孩子？＞類二是將四○至九○年代的相關台灣小說，置於「父子家國」的述脈絡中，一併進行歷時性考察。

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