出版社:汤洪俊 上海交通大学出版社 (2013-03出版)
出版日期:2013-3
ISBN:9787313095077
作者:汤洪俊 编
页数:195页
章节摘录
版权页： 二是它分布集中，有利于无产阶级队伍的组织和团结，有利于革命思想的传播和形成强大的革命力量。 三是它大部分出身于破产的农民，和农民有着天然的联系，使无产阶级便于和农民结成亲密的联盟，共同团结战斗。 4.新民主主义革命的性质和前途 （1）新民主主义革命的性质。 近代中国半殖民地半封建社会的性质和中国革命的历史任务，决定了中国革命的性质不是无产阶级的社会主义革命，而是资产阶级民主主义革命。 （2）新民主主义革命的前途。 新民主主义革命是世界无产阶级社会主义革命的一部分；革命的领导力量是中国无产阶级及其先锋队——中国共产党；革命的指导思想是马克思列宁主义；革命的前途是社会主义。 （二）新民主主义的基本纲领 1.新民主主义的政治纲领 新民主主义政治纲领是：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。 2.新民主主义的经济纲领 新民主主义经济纲领是：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。 3.新民主主义的文化纲领 新民主主义的政治和经济，必须要有与之相适应的新民主主义文化。新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。 三、新民主主义革命的道路和基本经验 （一）新民主主义革命的道路 以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命的具体实际相结合，走出了一条不同于俄国十月革命的道路，即农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。 1.农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及其内容 中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路，是由中国的具体国情决定的。 中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路，必须处理好土地革命、武装斗争、根据地建设三者之间的关系。土地革命是民主革命的中心内容；武装斗争是中国革命的主要形式，是农村根据地建设和土地革命的强有力保证；农村革命根据地是中国革命的战略阵地，是进行武装斗争和开展土地革命的依托。要在中国共产党的领导下，实现土地革命、武装斗争、根据地建设三者的密切结合和有机统一。 2.中国革命道路理论的意义 第一，中国革命道路的理论，反映了中国革命发展的客观规律，是指导革命取得胜利的唯一正确的理论。 第二，从中国的实际出发，独创性地发展了马克思列宁主义关于革命的理论。
书籍目录
单元一马克思主义中国化的历史进程和理论成果 第一部分理论点睛 一、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 二、毛泽东思想 三、邓小平理论 四、“三个代表”重要思想 五、科学发展观 第二部分案例教学 案例一：马克思被评为千年伟人、马克思的伟大人格 案例二：延安整风运动 案例三：歌曲《东方红》 案例四：歌曲《春天的故事》 案例五：“三个代表”重要思想的提出 案例六：以人为本共创和谐 第三部分推荐阅读 一、江泽民：全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告（节选） 二、中共中央宣传部：科学发展读本（节选） 第四部分复习思考 一、单项选择题 二、材料分析题 第五部分实践教学 项目一：“马克思主义中国化与中国社会发展”主题研讨 项目二：读《共产党宣言》 项目三：游览红梅公园，领悟科学发展观 单元二 马克思主义中国化理论成果的精髓 第一部分理论点睛 一、实事求是思想路线的形成和发展 二、实事求是思想路线的内容和意义 三、解放思想，实事求是，与时俱进 第二部分案例教学 案例一：五次反“围剿” 案例二：实践是检验真理唯一标准大讨论 案例三：“大跃进” 案例四：歌曲《中国道路》 第三部分推荐阅读 一、毛泽东：《改造我们的学习》（节选） 二、毛泽东：《反对本本主义》（节选） 第四部分复习思考 一、单项选择题 二、材料分析题 第五部分实践教学 项目一：“实事求是思想路线与马克思主义中国化的发展”主题研讨 项目二：读《实践论》 单元三 新民主主义革命理论 第一部分理论点睛 一、新民主主义革命理论的形成 二、新民主主义革命的总路线和基本纲领 三、新民主主义革命的道路和基本经验 第二部分案例教学 案例一：第一次鸦片战争 案例二：俄国十月革命 案例三：毛泽东第一次提出新民主主义革命总路线 案例四：《星星之火可以燎原》 案例五：《共产党人》发刊词始末 案例六：开国大典盛况 第三部分推荐阅读 一、毛泽东：《中国革命和中国共产党》（节选） 二、毛泽东：《论人民民主专政》（节选） 第四部分复习思考 一、单项选择题 二、材料分析题 第五部分实践教学 项目一：“中国革命两步走”主题研讨 项目二：观看电影《南京！南京！》，撰写读后感 项目三：寻访我身边的工人 单元四 社会主义改造理论 第一部分理论点睛 一、从新民主主义到社会主义的转变 二、社会主义改造道路和历史经验 三、社会主义制度在中国的确立 第二部分案例教学 案例一：毛泽东关于新民主主义的论述 …… 单元五社会主义的本质和根本任务 单元六社会主义初级阶段理论 单元七社会主义改革和对外开放 单元八建设中国特色社会主义经济 单元九建设中国特色社会主义政治 单元十建设中国特色社会主义文化 单元十一构建社会主义和谐社会 单元十二祖国完全统一的构想 单元十三国际战略和外交政策 单元十五中国特色社会主义事业的领导核心 后记
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习与实践》的编写与出版，是常州机电职业技术学院围绕高职院校思想政治理论课课程如何由体现普遍性要求的教材体系向适应高职人才培养模式、体现高职人才培养特殊性要求的教学体系转变的一次有益探索和积极尝试。具体体现在以下三个方面：（1）以“联系实际，精化理论”为理念，实施教学内容单元化改革。在全面梳理教（2）以“理论为体，实践为翼”为理念，实施教学过程一体化改革。（3）以“两段衔接，三方共育”为理念，实施实践教学项目化改革。
作者简介
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习与实践》主要指导学生加强对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的学习，以主题为单元，共15个单元，每个单元分为以下几个部分：理论点睛、案例教学、推荐阅读、复习思考和实践教学。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习与实践》最大特点是体现实践教学与理论教学一体化，即实践教学与理论教学相互补充、相互促进、相互融合，成为一个整体，形成合力，增强概论课程教学效果。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习与实践》主要读者对象是大学生和思政老师。