形式逻辑

章节摘录

插图：形式逻辑是国家教委规定的我国各类高等院校政教、中文、法律等文科专业的必修基础课程。大凡每门课程的学习与讲授，都起始于“绪论”。“绪者，丝端也”（许慎），其喻义是说，一门新开课程，对于初学者来说，犹如一团乱丝，必须首先抽取出乱丝之头，“绪论”就是为读者理出乱丝之头的。一般来说，“绪论”大致从以下三方面理出其“丝头”：其一，该门课程所研究的对象与内容，即学什么；其二，学习该门课程的效用与意义，即为什么要学；其三，学习该门课程的方法与途径，即如何学习。本绪论也拟就这三方面予以概述。第一节形式逻辑研究的范围与对象作为我国高等院校文科各专业所开设的逻辑课程的名称，人们通常将其简明定义为：形式逻辑是研究思维的逻辑形式及其规律和简单逻辑方法的科学。分析这一定义，我们便可以大致界定形式逻辑研究的范围，初步明确形式逻辑的研究对象。一、形式逻辑是一门以思维为研究范围的科学自然、社会、思维是人类认识的三大领域，恩格斯明确指出：“逻辑是关于思维本身的规律的学说。”①什么是思维？这应从认识谈起。辩证唯物主义认识论把实践的观点和辩证法引入认识论，揭示出认识的本质是主体对客体的能动反映。这种反映一般经过感性认识和理性认识两个阶段。

书籍目录

第一章 绪论第一节 形式逻辑研究的范围与对象第二节 形式逻辑的性质与效用第三节 学习形式逻辑的方法与途径第四节 逻辑训练第二章 概念第一节 概念的概述第二节 概念的种类第三节 概念间的关系第四节 集合与集合的运算简介第五节 概念的限制与概括第六节 定义第七节 划分第八节 逻辑训练第三章 简单命题及其推理（上）第一节 命题与推理的概述第二节 性质命题第三节 性质命题的直接推理第四节 逻辑训练第四章 简单命题及其推理（下）第一节 三段论第二节 关系命题及其推理第三节 逻辑训练第五章 复合命题及其推理（上）第一节 复合命题概述第二节 联言命题及其推理第三节 选言命题及其推理第四节 假言命题及其推理第五节 逻辑训练第六章 复合命题及其推理（下）第一节 负命题及其推理第二节 二难推理第三节 复合命题的真值判定方法第四节 逻辑训练第七章 模态命题及其推理第一节 模态命题第二节 模态推理第三节 规范命题第四节 规范推理第五节 逻辑训练第八章 归纳推理第一节 归纳推理概述第二节 完全归纳推理第三节 不完全归纳推理第四节 探求因果联系的逻辑方法第五节 概率推理和统计推理第六节 逻辑训练第九章 类比推理与假说第一节 类比推理第二节 假说第三节 逻辑训练第十章 形式逻辑的基本规律第一节 形式逻辑基本规律概述第二节 同一律第三节 矛盾律第四节 排中律第五节 基本规律的运用第六节 逻辑训练第十一章 论证第一节 论证的概述第二节 证明及其种类第三节 反驳及其种类第四节 论证的规律和规则第五节 论证的效用第六节 逻辑训练附录一　全国高等教育自学考试逻辑试卷及参考答案附录二　常用符号表

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《形式逻辑》：高等师范院校教材

作者简介

《形式逻辑》是高等师范院校（含师专）政教专业和政治理论课系列教材之一。该系列教材由华东地区师专政教（马列室）教改协作会组织专家、教授及部分教师编写。原由南京大学出版社自1988年陆续出版，供华东地区及全国的六十余所高等师范、教育院校和其他高校使用。

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