初中英语词汇速记教程

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目 录

第一章 引论

一、编写说明和单词记忆方法示例

二、本书的两大特色

三、如何正确认识“谐音”在英语单词记忆中的作用

第二章 英语语音速记

一、英语26个字母的顺序、书写及读音

二、英语26个字母读音的分类

三、英语的音素、音节和音标

四、借助汉语拼音方案学习英语音素

五、英语读音规则

（一）元音字母及其组合的读音规则

1.元音字母在开、闭音节和非重读音节中的读音

2.元音字母与其它字母组合的读音

（1）不同的几种字母组合同一种读音

（2）同一种字母组合几种不同的读音

（3）r音节和re音节的读音

（二）辅音字母及其组合的读音规则

1一个辅音字母一种读音

2一个辅音字母几种读音

3辅音字母组合的读音

（三）单词中字母不发音的规则

1不发音的元音字母

2不发音的辅音字母

一、按读音把单词分类快速记忆 第三章 英语单词速记

（一）以元音字母的读音规则为纲，把词形相似的单词归类立体记忆

1.a在重读开音节中读字母本音［ei］

2.a在重读闭音节中读［a］

3.e在重读开音节中读字母本音［i：］

4.e在重读闭音节中读［e］

5.i（y）在重读开音节中读［ai］

6.i（y）在重读闭音节中读［i］

7.o在重读开音节中读字母本音［eu］

8.o在重读闭音节中读［c］

9.u在重读开音节中读［ju：］或［u：］

10.u在重读闭音节中读［v］

（二）以字母组合的读音规则为纲，把词形相似的单词归类立体记忆

1.不同的几种字母组合同一种读音

2.同一种字母组合几种不同的读音

二、按词形（构词法）把单词分类快速记忆

（一）派生词归类记忆

1.前缀单词归类记忆

2.后缀单词归类记忆

3.前后缀单词归类记忆

（二）合成词归类记忆

1.名词十名词＝名词

2.形容词十名词＝名词

3.动名词十名词＝名词

4.介词十名词＝名词

5.副词十名词＝副词

6.其它

（三）不规则动词归类记忆

三、按词义把单词分类快速记忆

（一）代词图表归类记忆

1.人称、物主、反身代词归类记忆表

2.指示、疑问、连接、关系代词归类异同比较记忆表

3.不定代词分类异同比较辨析表

（二）数词图表归类记忆

（三）表示方向的名词、形容词、副词图表归类记忆

（四）同音词、同义词、反义词归类异同比较记忆

1.同音词归类联想记忆

2.同义词归类辨析记忆

3反义词归类联想记忆

（五）亲属关系词汇归类歌诀记忆

（六）学科名词归类歌诀记忆

（七）时间名词归类记忆

（八）不同洲名、国（人）名、地名、语言等词汇归类记忆

（九）外国姓氏、男名、女名词汇归类记忆

（十）感叹词归类记忆

四、编织立体联想网络，把单词集中快速记忆

五、初中英语单词按字母顺序速记检索

附 记忆原理和关牧林速记秘诀集锦

第一章 记忆的基础知识

一、记忆的概念

二、记忆的分类

三、记忆的过程

四、衡量记忆力的标准

第二章 记忆的规律和方法

一、联想――记忆的根本规律和方法

（一）接近联想记忆法

（二）相似联想记忆法

（三）对比联想记忆法

（四）列表联想记忆法

（五）形象联想记忆法

（六）奇特联想记忆法

（七）谐音联想记忆法

（八）概括联想记忆法

（九）提纲联想记忆法

（十）网络联想记忆法

（十一）理解联想记忆法

二、重复――保持的根本规律和方法

（一）机械记忆法

（二）循环记忆法

（三）尝试记忆法

（四）歌诀记忆法

（五）及时复习法

第三章 记忆的生理机制

一、记忆是人脑的机能

二、人脑有巨大的记忆潜能

第四章 关牧林速记秘诀集锦

一、关牧林速记无序排列数字的方法

二、关牧林速记无序排列词语的方法

三、关牧林速记无序排列扑克牌的方法

四、关牧林速记电话号码的方法

五、关牧林速记我国各省区名称的方法

后记

作者简介

内容提要

随着改革开放和对外交往的发展与扩大，英语在我国基础教育中的地

位和社会发展中的作用越来越重大。但是，正如李岚清副总理96年6月在

外语座谈会上的讲话中所指出的：我国目前外语教学水平、教学方法普遍存

在“费时较多、收效较低”的问题，亟需研究改进。从某种意义上说，普及外语

和培养外语人才、改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的

教学问题，而是影响我国对外开放方针更好实施和推动我国经济和社会发

展的重大问题。外语教学中的教材问题、教师问题、语言环境问题等很重要，

但最重要的可能还是教学方法的问题。我总在想，什么时候我们能够找到一

种适合于中国人更有效地学习外语的方法就好了。

为了落实李岚清副总理的指示，帮助我国的中学生学好英语，我们借鉴

有关专家的外语教学经验，按照‘学习迁移”的规律，历时数载编写了这套中

国当代记忆冠军关牧林英语速记丛书，本书《初中英语词汇速记教程》以《初

中英语教学大纲》和现行初中英语课本为依据，旨在帮助学生突破记忆单词

的难关，从而学好英语。调查证明：我国中学生学英语两极分化的现象是普

遍的，弃而不学者的根本原因是记不住单词，成绩优秀的学生也要为记忆英

语单词花费巨大精力。中国人学英语最难在记忆单词，但这绝不是不可攀登

的畏途。中国当代记忆冠军关牧林能够在90秒内“过目不忘”100位杂乱无

序的数字；能够把30个人每人说过的一句短语只听一遍就“过耳不忘”；能

够在5分钟内记忆并顺背、倒背、点背一副杂乱无序的扑克牌……为了帮助

我国中学生记忆英语单词，我们吸取了中国当代记忆冠军关牧林快速记忆

的精髓，从我国初中生学习英语的实际出发，遵循学习心理学的原理和记忆

的一般规律，发挥集中识词和联想记忆的威力，从分析英语单词内部形、音、

义的联系和单词之间形、音、义的联系人手，以便于记忆、快速记忆、牢固记

忆为目标，多角度、立体化地对初中全部英语单词进行了系统的独具特色的

结构性安排，灵活运用20多种记忆方法，力求做到“不拘一法，因词施法，词

词有法，词词得法”，一改传统的分散孤立、枯燥乏味、费时低效、难记易忘、

反复诵读的机械记忆为新颖的集中联系、生动有趣、省时高效、易记难忘、有

机联想的意义记忆。实验证明：使用本书，一个月可记忆全部初中英语单词。

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