惩罚与奖励的尺度

书籍目录

第一编 理论篇

第一章 惩罚与奖励的内涵与方法

第一节 奖励的内涵与方法

第二节 惩罚的内涵与方法

第二章 惩罚与奖励观点的心理学理论发展

第一节 教育理论家的奖惩观

第二节 心理学家的奖惩功能观

第三节 教育中奖惩功能观演变的特点与启示

第二编 运行篇

第三章 惩罚与奖励对个体道德发展的影响

第一节 奖惩对道德行为的评价功能

第二节 奖惩促进道德规范内化的功能

第三节 奖惩的道德判断标准功能

第四章 奖励的心理学效应

第一节 奖励的正面心理学效应

第二节 奖励的负面心理效应

第五章 惩罚的心理学效应

第一节 惩罚的正面心理学效应

第二节 惩罚的负面心理学效应

第三编 策略篇

第六章 惩罚与奖励使用的原则

第一节 奖励的使用原则

第二节 惩罚的使用原则

第七章 惩罚与奖励的使用误区

第一节 奖励的使用误区

第二节 惩罚的使用误区

第八章 惩罚与奖励的关系

第一节 奖励的惩罚

第二节 惩罚的奖励

第九章 惩罚与奖励的策略设计

第一节 惩罚与奖励策略设计的目标与要求概述

第二节 奖励方法的策略设计

第三节 惩罚方法的策略设计

第四节 如何综合运用惩罚与奖励方式

参考文献

作者简介

《惩罚与奖励的尺度》内容简介：惩罚与奖励广泛地存在于教育教学实践中。惩罚是最古老的道德教育方法之一。早在古代埃及的教育中，体罚就十分盛行。古埃及有这样一条谚语：“男孩子的耳朵长在背上，打他他才听。”在我国，“棍棒底下出孝子”这句话在很长时期内几乎被看做孩子品德教育的基本准则。

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