妈妈.请这样爱我

章节摘录

版权页：   一天丁丁爸爸回来，突然带回了两大包巧克力，说是送给儿子的，随便吃。丁丁吃了一颗，试探性地问了一句：“爸爸我还可以再吃吗？”爸爸说：“当然了，随你便。”于是一口气，丁丁吃了六颗巧克力。当天晚上，丁丁发烧了，病了好几天。病好之后，丁丁自己说：“巧克力不能吃多，一次只能吃一颗。”丁丁爸妈一点儿也没有责怪他，轻松地面对这一切，孩子终归是要自己长大的，身体的病好治，心理的病要怎么治呢？ 随着糖果的放开，零食也完全放开了。丁丁爸妈还答应丁丁，每天都可以去超市选一样好吃的。于是每天放学后，丁丁最幸福的事情，就是去逛超市，精挑细选，每次选一个一两块钱的牛奶糖或小果冻等，然后开心满足地享用着。逐渐地，对于糖果，丁丁已经视而不见了，连最喜欢的不二家牛奶棒棒糖也没什么兴致了，甚至有时需要父母建议才会吃一颗。去超市的次数也从每天一次改成了一周两次，逐渐一周一次都很少了，只是偶尔想起来了，就去买个喜欢吃的东西。家里的零食总是很多，随处可见，可更多的都成了别的小朋友来的时候的大爱，丁丁根本提不起多大的兴趣了。 随着安全感的逐渐满足，这段时间——两个月之后的现在，丁丁爸妈突然发现，丁丁再也不啃指甲了。原来，当父母把这些糖果零食不再视为洪水猛兽，而是当做馒头米饭一样平常时，在孩子的眼中，不也就是馒头米饭吗？所以，不能够相信的不是孩子，而是成人那颗自以为是的心！而是成人随处都在的分别心！ 这件事情让丁丁妈妈真正明白了什么是人性，什么是孩子的安全感，明白了我常跟他们说的很多道理。 丁丁妈妈在满足孩子安全感方面，一直做得很好，除了限制孩子吃糖外，平时和我的沟通也很多，所以，我才能在一瞬间，判断出问题出在这里。若是换了其他的父母，我估计得和他好好聊上一段时间，才能分析出问题在哪里。 生命安全感的满足至关重要，怎么满足孩子的安全感，说起来很简单，就是在这个世界上，没有坏东西、坏事情，就是这么简单。 如果你一定要坚持这世界上有些东西是坏的，是坏东西，坏事情，那么，你的孩子，就一定会遇到这些所谓的“坏东西”“坏事情”，那么，所有的生命，在遇到“坏东西” “坏事情”的时候，都会起恐惧，都会导致安全感的缺失。如果你坚持这世界上有很多的“坏东西”“坏事情”，那么，你就会让你自己、你的家庭和你的孩子，每天都活在地狱里。 反过来，如果你转个念，把你坚持认为的“坏东西”“坏事情”认为是“好东西”“好事情”，那么，没有生命会因为遇到“好东西”“好事情”而丧失安全感，相反，生命只会因为遇到“好东西”“好事情”而满足安全感。 糖果如是，零食如是，电视如是，游戏如是……一切如是。

前言

编者序 和孩子的心在一起在编辑这本书期间，我和女儿发生了一件事。参加女儿期中家长会，打开她的数学卷子看见75分，她从未考过的低分，我气不打一处来。想起家长会几天前她只告诉我语文和英语的分数，说数学成绩没有公布。原来她是知道自己这个分数但刻意隐瞒。想着她在骗我不够诚实，我心里的愤怒开始升级。坐在那里，老师说什么也无心听，一直想着回去怎么和她说这事。这似乎是父母不愿放弃的绝佳教育孩子的机会，没考好，说明了什么，上课没听讲，学习不够努力……然后让孩子保证，下次要考好，我们就是这样被教育大的。是的，我们就是这样被父母教育的，然后沿袭下来，再用这种方式来对自己的孩子。在没有孩子之前，也许我们还沾沾自喜，觉得现在不错的、还比较优秀的自己就是父母成功教育的结果。如果没有认识林巨老师，没有编辑他的这本书，没有了解到和孩子心在一起的理念，那天家长会之后，我和女儿之间会上演教育和被教育的一场戏，我扮演了儿时父母，她扮演了儿时的我。我会因为这75分，痛心疾首地告诉她学习不好会怎么怎么样……她会像我小时候一样哭着保证下次一定努力考好。坐在教室，我想起林巨老师这本书里谈到的核心理念，也是他一遍一遍不厌其烦重复的：和孩子的心在一起。我试着用这个“和女儿的心在一起”的理念，尝试着想她为什么不告诉我数学成绩，因为她怕妈妈生气，怕妈妈训斥她，这种怕，也许有一点点恐惧，也许很恐惧，她因为无力改变这个事实而选择逃避，但家长会让我最终还是知道这个结果，这时候的她会不会一直在忐忑不安？她为什么没有考好？因为疏忽大意，检查不够认真，还是其他的原因？但考75分肯定不是她的意愿，她当然愿意考好了，如她英语考了98分，比我们还高兴，数学没考好她一样会比我们还难受！她才4年级，一次期中考试数学的失误能说明什么？说明她不是个好孩子？说明她不够努力……当然不是的。这次数学没考好，长大后的她一定不会记得，但如果我的生气，我的训斥，却一定会深深地烙在她心里。虽然她依然爱我，我是她妈妈，但未来当她的孩子某天也考得不够好，她们之间会不会拷贝今天发生的事……林巨老师在这本书《努力的故事》一章中谈到：“每个孩子都在努力，只是，是按照他们自己的方式、自己的节奏、自己的天赋，而不是按照我们成人的臆想和自以为是。”突然，很心疼女儿了，她是多么不容易，在学校的学习压力已经很大了，比分数，比名次……在中国的应试教育环境下，她每天背负沉重的学习负担，一次考试的失误，由于害怕我生气，还把数学没有考好的秘密隐藏在心里，重重地压着自己，不知道压了多少天……家长会结束后，回到家，女儿开门看着我，有些担忧的样子，我很平静地把卷子给她，用轻松的口气说：“看看数学卷子上错了的题有没有不会的，如果有，想办法把它弄懂好吧？”女儿接过卷子，开心地说：“好的，妈妈！”然后，我开始准备晚饭，女儿改卷子。这件事，我最终的处理方式未必是最好的，但至少那天没有因这75分而发生什么，平常如昔。林巨老师通过这本书中提醒父母：“当我们总是认为孩子不够对、不够好，去努力地教他对起来、好起来的时候，我们就是在迅速地、有效地教坏我们的孩子。孩子没有不对、没有不好，孩子都是好，都是对，都是真善美，当你真真切切、诚心诚意地确实这么认为的这个当下，最好的教育，就已经展开了。”谢谢林巨老师！和孩子的心在一起，无分别的爱，让孩子按照自己的方式、节奏和天赋成长，就是最好的教育，也是爱孩子最好的方式。

名人推荐

因为有了孩子，这面“镜子”开始让我看到自己，但是看到又怎么样，还是找不到努力的方向，还是常常深陷在各种困惑中。直到遇到好老师林巨，是他给了我一盏人生旅途的明灯，照亮着指明着我成长的方向。于是，我和孩子、家人、自己的关系改变了，真正的成长就在这一刻开始了。 ——文俊妈妈 给每个孩子以安全感，让孩子放下紧张，彻底放松。给每个孩子以无分别的爱，从孩子的需要出发，给孩子更多的宽容、自由和选择的权利。给每个孩子以充分的尊重、理解、信任和接纳，始终和孩子的心在一起，将他们培养成内心宁静、纯真、自由、有力量的人……这种理念融于每一个成长故事当中，令我心生感动。 ——乐乐妈妈 认识林巨老师缘于我那特别淘气的孩子，也感谢这个“淘”孩子让我走上了生命成长之路。一年的时间，虽然不知道自己的改变有多少，但心里的愤怒少了，恐惧和害怕少了，看明白了人生，更看明白了自己。现在的我，虽然还是有点消极有点悲观有点自卑有点抑郁有点自闭，但更多的是接纳坦然清净自然…… ——多多妈妈 朴素而真实的一个个案例和小故事如点点甘露滋润我这颗常常焦虑、无助、紧张的心，引领我走上正确的方向，从多个角度去感悟亲子关系、育儿以及生活琐事！ ——凡凡妈妈 每个孩子都是天使，是我们——父母在不知不觉中一天天剪断了天使的翅膀，让他再也无法展翅高飞。我很庆幸自己，在还没有剪断天使的翅膀时，就遇到了林巨老师。他让我知道了什么是真正的爱孩子，什么是真正的帮助孩子成长。 ——璇儿妈妈 我寻找的理想教育是什么？首先，它应该是一种生命教育。引导和培养孩子“与心在一起”的习惯和能力，是培养“真实的人”和让孩子以后具备幸福生活能力的基础。其次，它应该是兼顾安全感和价值感培养的教育。在忽视安全感满足基础上片面追求价值感，注定是空洞和不真实的。最后，它应该是促进孩子、教师和家长共同成长的教育。我终于在林巨老师这里找到了。 ——奕凡爸爸

媒体关注与评论

因为有了孩子，这面“镜子”开始让我看到自己，但是看到又怎么样，还是找不到努力的方向，还是常常深陷在各种困惑中。直到遇到好老师林巨，是他给了我一盏人生旅途的明灯，照亮着指明着我成长的方向。于是，我和孩子、家人、自己的关系改变了，真正的成长就在这一刻开始了。    ——文俊妈妈    给每个孩子以安全感，让孩子放下紧张，彻底放松。给每个孩子以无分别的爱，从孩子的需要出发，给孩子更多的宽容、自由和选择的权利。给每个孩子以充分的尊重、理解、信任和接纳，始终和孩子的心在一起，将他们培养成内心宁静、纯真、自由、有力量的人……这种理念融于每一个成长故事当中，令我心生感动。    ——乐乐妈妈    认识林巨老师缘于我那特别淘气的孩子，也感谢这个“淘”孩子让我走上了生命成长之路。一年的时间，虽然不知道自己的改变有多少，但心里的愤怒少了，恐惧和害怕少了，看明白了人生，更看明白了自己。现在的我，虽然还是有点消极有点悲观有点自卑有点抑郁有点自闭，但更多的是接纳坦然清净自然……    ——多多妈妈    朴素而真实的一个个案例和小故事如点点甘露滋润我这颗常常焦虑、无助、紧张的心，引领我走上正确的方向，从多个角度去感悟亲子关系、育儿以及生活琐事！    ——凡凡妈妈    每个孩子都是天使，是我们——父母在不知不觉中一天天剪断了天使的翅膀，让他再也无法展翅高飞。我很庆幸自己，在还没有剪断天使的翅膀时，就遇到了林巨老师。他让我知道了什么是真正的爱孩子，什么是真正的帮助孩子成长。    ——璇儿妈妈    我寻找的理想教育是什么？首先，它应该是一种生命教育。引导和培养孩子“与心在一起”的习惯和能力，是培养“真实的人”和让孩子以后具备幸福生活能力的基础。其次，它应该是兼顾安全感和价值感培养的教育。在忽视安全感满足基础上片面追求价值感，注定是空洞和不真实的。最后，它应该是促进孩子、教师和家长共同成长的教育。我终于在林巨老师这里找到了。    ——奕凡爸爸

后记

这本书，记载的是在花径美德幼儿园中，发生的故事。所提到的人名均为化名，请勿对号。若有雷同，纯属巧合。    花径美德幼儿园，成立于2004年初，到现在，已经8年了。8年前，懵懂无知。急功近利，但好像冥冥中自有天定，种种因缘，就选择走上了教育这条路。只是，我自己丝毫没有预料到的是，我的人生，会因此发生天翻地覆的转变。这个转变，以《养心书》的完成为一个标志。但是，我知道，这也仅仅是一场日后更为巨大的身心转变的开端而已。只是，不管怎样，这条路的方向，是确定无疑的了。这8年，生命从犹豫不决，彷徨无知，迷茫功利，渐渐地，开始日益明确地，走上了一条生命成长、心灵成长之路，一条生命教育、心灵教育之路，一条召唤真善美，追求真理、智慧、自由和美德的道路。      8年，做一般的事情，可能是足够成就了，但是，走在这样的明悟大道，向着太阳生长的路上，8年，却仅仅是开始。8年，让自我臆想和狂热，逐步消退，趋于平静。8年，生命的使命和目标，只是刚刚浮出人生的地平线。但是，最初的，却也是最终的。道路、方向既然明确无误了，那么，就这样走下去，总有一天，必定会到达彼岸。    借助本书，我想把这些年走在这条路上所生发的对生命、对人性、对人生的思考和领悟，与大家分享，而不仅仅是限于谈论教育方面的得失进退。熟悉花径的父母均知晓：花径所有的智慧，皆来源于生命咱我成长所伴随的身心最真实的感受和变化，来源于生命成长过程中时耐涌动的心灵深处最诚实的思考和反省，来源于向着生命的良知之本源和至善之源不懈迈进所收获的艰难和欢欣。所以，花径最终要和大家分享的，除了生命根本的智慧，除了心灵至高的皈依，除了人性普遍的法则，没有别的了。    也许，这样的语言，对有些读者来说，有点陌生，也许，从这样的角度来谈教育，对有些读者来说，有一些挑战。只是，真理就是这样，原谅我无法装扮它。    显然，这样的一条道路，看起来有点与众不同，但其实，它并不是一条新路，而是一条老得不能再老、平凡得不能再平凡、简单得不能再简单的旧路。它太老旧太平凡太简单了，看起来根本就不能满足我们的虚荣，抚平我们的恐慌，所以，生命往往对此嗤之以鼻，不屑一顾。    很幸运，经过艰难欢欣的8年，花径也发现了这条老得不能再老、平凡得不能再平凡、简单得不能再简单的旧路。更幸运的是，花径发现自己，愿意走在这样的道路上。只是，在很长一段时间内，花径只想和成人去分享这条路。换句话说，我并不想做孩子的，教育，我一直以为，成人的改变，成人的成长，这才是根本。因为根本上孩子是’受成人影响的。但是，内心好像一直有一个声音，远处好像一直有一双目光，在静静地看着我，在不断地问我：    真的是这样吗？    你真要这样做吗？     你不做，谁去做呢？     终于有一天，定下决心：    好吧，我来做吧。    于是，我投入到幼儿园中，于是，就有了这本《妈妈，请这样爱我》。    于是，我会投入开办花径的小学，会有《花径的故事》（小学版）。    于是，我会投入开办花径的中学，会有《花径的故事》（中学版）。    之前，已经出版了一本《遇见好老师》，这本书讲述了针对青少年举办的夏令营和冬令营，即花径心灵成长营中发生的故事。    这几本书，加上《人学三部曲》（《人的本来一皈心书》、《人的基石——安心书》和《人的方向——养心书》），再加上我答应为孩子们写的《与心对话》（暂定名）系列，集合起来，汇成一套《家庭美德书》，和大家分享花径美德的成长智慧和教育理念，分享0-100岁生命成长的普遍法则和不易真理，并以此为星火，点燃整个国家、民族、人类的生命教育、心灵教育、人性教育的智慧之心灯。以此燎原之心灯，最终唤醒每一个生命，帮助其见证生命本有的、从来没有丢失、永远也不会别离的那无上高贵、无上尊崇、无上平实的本心。    我不知道能不能完成上面这些任务，但是，答应了；就去做吧。写下上面这些文字，也只是想以文字形式，立下此承诺，以提醒自己：    答应了，就好好去做吧。

内容概要

林巨，继小巫、李跃儿之后又一备受关注的家庭教育家。我国心理健康和生命成长教育的开创者和领路人。国内首个将家庭教育与生命成长相结合的家庭教育专家。北大心理系毕业的他创办花径美德幼儿园8年，投身幼儿教育10年。担任北京电台《家有儿女》、中央人民广播电台等节目嘉宾、也是《前言讲座》“家庭教育的三大误区”主讲嘉宾。他的教育团队在北京三十余所中小学以及武汉、石家庄、涿州、河南、西安等地定期以大型家庭教育讲座、心灵成长营、父母研讨班等多种方式分享教育理念。北大心理系毕业，花径美德工程创始人，创办花径美德幼稚园、花径生命成长培训学校，常年在全国各地巡回演讲，并开展各类儿童、青少年及父母培训课程。关注生命的美质和尊贵，在时代嘈杂浮夸的大背景下，为孩子和家长们呈现心灵湖泊本质的宁静和美丽。

书籍目录

1.摔倒的故事——无分别的爱 唯有我们的转变，我们才可以在生命至关重要的幼年时期，帮助我们的孩子，在心灵深处，种下“无分别的爱”这颗高贵的种子。 2.吃手的故事——满足孩子的安全感 生命必然的天性，都是有其积极的价值和意义的，自然，这其中也包括了吃手。 3.生病的故事——真实的价值 孩子怕的，是被欺骗，是被一次又一次地欺骗。一遍又一遍的所谓“不疼”的谎言。 4.糖果的故事——接纳生命的天性 很多时候，我们对生活和生命太悲观、太紧张、太纠结。生活并不可怕，糖果也好，零食也好，电视也好，游戏也好，都是生活必要的组成部分。 5.起床的故事——从自己的心出发 真正的教育，是人性的净化和回归，是人性光芒照耀的结果。生命要发出人性之光芒，就不能对孩子粗糙，不能对自己粗糙。所以，我们除了要学会爱孩子，我们也要学会爱我们自己。 6.把尿的故事——关注内在的自我 孩子的情感、情绪、意志、思想、欲望等自我，随时随地，都在改变，都在更新，不和孩子的心时时在一起，不随时努力去跟进和了解孩子的情感、情绪、意志、思想、欲望等自我，怎么展开教育呢？ 7.被打的故事——倾听来自心的声音 有些父母认为，孩子就是白纸，是无知的，需要我们先给他打好底色，搭好框架，甚至很多时候，需要手把手教会他怎么做，怎么说，这样才行，若任他自由发展，就会长偏。这自然也是教育，只是，这是第三第四流的教育，如此而已。 8.怪癖的故事——爱不需要理由 教育的方式看起来千变万化，区别很大，但是，教育的本质和精髓，是无条件的尊重、理解和信任，这个却是从始至终，没有改变也无需改变的。 9.幽默的故事——做一个好玩的教育者 好玩的人，就一定能成为好老师、好父母、好人。 10.狗屁的故事——语言和力量 我们只需要尊重他、理解他、接纳他，当这个时间段过去后，脏话会失去新鲜感，也不会再带给生命什么力量感了，孩子也就不说脏话了。 11.抠手的故事——输赢的学问 很多家长一味关心孩子的行为，一味去努力纠正孩子的行为，殊不知，真正强化孩子“不良”行为的，正是这些爸爸妈妈的“奋斗”精神，正是这些爸爸妈妈的要执着证明孩子不对、要孩子“输”的精神。 12.“撒谎”的故事——没有压力的世界 没有压力，自然健康长大的孩子，心灵是自然本真纯净的，自然而然就会展现人性的光辉。 13.学习的故事——爱上学习的艺术 生命厌恶的，不是学习，而是“一定要学好”，而是“学不好”后带来的严重后果，带来的无尽的痛苦、烦恼和伤害。 14.早产的故事——重建生命的信念 当我们把孩子和孩子的行为分成三六九等，当我们的心和孩子的心不在一起，当我们忘记了尊重、理解和信任 15.“完美”的故事——规则与教育 规则天然是一种限制，一种约束，是对力量的某种打压，所以，规则不是不可以用，但是，使用时要慎之再慎，要小心再小心，是要讲究高超的智慧和艺术的。 16.伤痕的故事——人生成功的标准 每一个有分别的爱，注定都会给生命留下伤痕，哪怕只是轻轻一句话，简单一个动作，随便一个眼神，轻微一个表情，都会对孩子造成伤害。 17.“凶恶”的故事——有分别的爱的根源 而生命教育讲信任孩子，是无条件的，就是不管孩子你做得怎么样，做得好还是“坏”，有没有证明，你都是永远地值得信任和尊重的。 18.发火的故事——打开心灵的大门 只是诉说自己的情绪感受，只是诉说自己的喜怒哀乐，只是诉说事件的客观过程，不夸张，不变形，不攻击对方，不指责对方，也就是说：“只是倾诉自己的心声，就是“和心在一起”的表达方式。 19.玩具的故事——努力的方向 孩子需要我们解决的，到底是什么呢？孩子真正需要我们解决的，除了心，还是心。当孩子的心真正沉静下来，很多时候，他们自己就会找到解决问题的办法。 20.害怕的故事——生命之殇 当我们总是认为孩子不够对、不够好，去努力地教他对起来、好起来的时候，我们就是在迅速地、有效地教坏我们的孩子。 21.努力的故事——精神的导师 每个孩子都在努力，只是，是按照他们自己的方式、自己的节奏、自己的天赋，而不是按照我们成人的臆想和自以为是，如此而已。 22.香香的故事——做真实的自己 “最好的自己”的背后，往往是最扭曲的自己，最委屈的自己，最可怜的自己，最压抑的自己，最痛苦的自己，最纠结的自己啊 23.索爱的故事——理解孩子的“非行” 对于孩子来说，最最可怕的就是认识到、了解到、知晓到：爸爸妈妈不爱我。爸爸妈妈并不怎么爱我。我不是爸爸妈妈心目中最重要的。世间没有恐惧可以超过这个恐惧，也没有任何伤害，可以超过这个伤害。 24.“胆小”的故事——生命之阳 当我们不尊重、不理解和不信任孩子，我们的孩子就会缺失力量和信念，就会很容易让我们失望；当我们做不到赞美和欣赏孩子，我们的孩子就会很容易失落，很容易黯淡无光。 25.IPAD的故事——如何管理孩子的网游 26.静心的故事——生命的幸福之道 当家庭教育是“有分别的爱”，当父母给予孩子的爱和满足很缺乏，网络游戏的地位就会大幅提高，往往会成为孩子的精神伴侣，孩子就必然会依赖上网络游戏。 静心的方法和能力，就是帮助孩子主动应对外在环境、主动掌控自己身心的超级武器。 27.醉酒的故事——成功的捷径 真正的教育，都是以身作则。但是，最难的也是这个，因为我们都是被破坏的生命，都是很不完美的生命。 28.“太好”的故事——重塑父母之爱 我们曾经的伤痛、悲哀、恐惧、焦虑、不安、迷茫、纠结、失败、不堪 29.提起的故事——成长的魅力 我们管不了社会，我们管不了学校，但是，至少，我们可以在家庭内部，打造“和心在一起”的生长环境。 30.陪伴的故事——印心的智慧 “无分别的爱”，是恰到好处地接纳和帮助，不是代替、干预和破坏，而“溺爱”经常是过多的代替、干预甚至是破坏。 后记心灵教育之路

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国内第一本儿童健全人格教育读本让父母了解孩子同时了解自己的一本书让父母读完后不再会对孩子盛怒呵斥的一本书让父母读完后内心充满温暖和爱的一本书让父母读完和孩子亲子关系从此和睦的一本书

作者简介

《妈妈,请这样爱我》是一本关于生命教育、同时也是关注孩子和父母内心成长的一本书。从生命本源、本心来帮助父母了解孩子，同时也了解自己。 每个孩子都是天使，是我们——父母在不知不觉中一天天剪断了天使的翅膀，让她再也无法展翅高飞。

《妈妈,请这样爱我》通过30个真实的故事，引出孩子各个阶段的生理和心理发展，以及教育者的态度。作者主张“真正的教育，是人性的净化和回归，是人性光芒照耀的结果。”如在解读孩子为什么爱说脏话这点上，《妈妈,请这样爱我》解释是说脏话会带给生命“我有力量”的感觉，所以，几乎每个孩子，在某个阶段，都会爱说脏话。

顺应孩子的天性发展，但并不是溺爱孩子。作者通过这30个故事，帮助父母找出生命本源的真善美恶，引导和培养孩子“与心在一起”的习惯和能力，把孩子培养成为一个“真实的人”以及孩子以后具备健全人格及幸福生活能力的基础。《妈妈,请这样爱我》的文字温暖纯净，是一本可以让父母读来内心安宁的书。



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