篮球排球足球游戏

章节摘录

第一章　球类游戏绪论内容提要本章共7节内容，对体育游戏的概念进行了界定并进行了分类；对球类游戏的特点、规格、选择原则、实施要点以及在不同活动形式中的运用进行了介绍。    第一节　体育游戏的概念体育游戏，是在体育运动的基础上，综合人体的跑、跳、投基本动作，并根据全民健身和学校素质教育的需要，而开展的游戏活动。体育游戏是有针对性的，有教育意义的，集知识性、趣味性、娱乐性为一体的，竞技性较强的体育活动。游戏中蕴涵了不同的故事情节，反映了当代社会中的各种现象，因此可以引人入胜。体育游戏竞争性强，可以激发人体的智能、体能，间接有效地提高游戏者学习、生活、劳动的技能，提高全民的身体素质和增强全民健康的意识。体育游戏还能增强人们的竞争意识培养坚强的意志品质。……

书籍目录

第一章　球类游戏绪论  第一节　体育游戏的概念  第二节　体育游戏的分类  第三节　球类游戏的特点  第四节　球类游戏的规格  第五节　球类游戏的选择原则  第六节　球类游戏实施的要点  第七节　球类游戏在不同活动形式中的运用第二章　篮球游戏方法设计  第一节　移动类游戏  第二节　运球类游戏  第三节　传球类游戏  第四节　投篮类游戏  第五节　综合类游戏第三章　排球游戏方法设计  第一节　移动类游戏  第二节　传球类游戏  第三节　垫球类游戏  第四节　发球类游戏  第五节　扣球类游戏  第六节　拦网类游戏　第七节　综合对抗类游戏第四章　足球游戏方法设计  第一节　熟悉球性类游戏  第二节　控制球类游戏  第三节　传接球类游戏  第四节　射门类游戏  第五节　运球类游戏  第六节　头顶球类游戏  第七节　守门员类游戏  第八节　综合对抗类游戏  第九节　专项身体素质类游戏参考文献

作者简介

《篮球、排球、足球游戏》教育科学出版社出版，篮球、排球、足球三大球从它们诞生之日起，就深受人们的喜爱并以各自独特的魅力迅速风靡世界，在世界各级各类学校中广泛开展，目前已成为我国高等学校体育专业的主干课程。随着我国教育改革的持续深入发展，在“以人为本”和“健康第一”的指导思想下，根据国家教育部2000年颁布的《普通高等学校本科体育教育专业教学计划》和2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中对新时期高等学校体育课程的性质、培养目标、资源的开发利用、教学方法、课程评价等方面的规定，从教材改革和培养社会需要的创新型、复合型人才的要求出发，在广泛调研、查阅资料、借鉴、讨论和总结的基础上创编了——《篮球排球足球游戏》一书。

篮球、排球、足球运动的本质是游戏，游戏以特殊的方式反映人们的活动，它的健身性、趣味性和竞争性激发人们积极参与其中。《篮球排球足球游戏》编写目的是：寓教于游戏，通过游戏这种方式学习篮、排、足球运动的知识，开拓学生思维和提高其创新能力，培养社会所需要的人才。

本教材共分为四章，第一章是球类游戏绪论，从源头对体育游戏的概念进行了阐释，并对体育游戏进行分类，在此基础上介绍了球类游戏的特点、规格和选择运用。第二、第三、第四章的内容分别是篮球游戏、排球游戏、足球游戏方法设计，并根据不同球类的专业特点，围绕体能、技术、战术和比赛等教学训练的实际需要，对游戏进行了细致的分类和精心

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