乱读术

内容概要

外山滋比古

目前为日本御茶水女子大学名誉教授，全日本家庭教育研究会前总裁。曾获第46回日本放送协会放送文化奖，专攻英国文学、教科书、修辞学、编辑技术、思考、日语理论等领域。

书籍目录

作者序

1 // 第1章

不赠书

阅读的距离美学  // 1

书应自掏腰包来买  // 6

书评可畏  // 8

乱读是最有趣的阅读法  // 11

第2章 // 13

劣书驱逐好书？

越是禁书越具有吸引力  // 13

危险的阅读才有趣  // 15

阅读禁书是一种自我负责  // 18

阅读需要有心的读者  // 22

25 // 第3章

读书百遍的神话

会读不等于能解其意  // 25

喜欢上阅读的乌龟会领先  // 27

读书百遍，其义自见？  // 29

精读还是速读  // 31

书籍的过食同样有害  // 33

第4章 // 36

读书，但不要成为书的俘虏

读书信仰可致头脑近视  // 36

知识与思考呈对立关系  // 39

阅读方法需与生存力相结合  // 43

47 // 第5章

像风一样轻快地阅读

速读之理性和慢读之感性  // 47

细读反可致更多不解  // 51

阅读速度关乎语言的生命  // 54

第6章 // 56

乱读的意义

违反常识的阅读  // 56

初级阅读与次级阅读  // 58

乱读不拘泥于书的种类  // 61

乱读的入门教材  // 64

不畏惧失败：乱读必需的觉悟  // 65

67 // 第7章

Serendipity

获得意外新发现的才能  // 67

乱读可引发化学反应  // 70

《格列佛游记》  // 73

第8章 // 77

从乱读中获取《修辞的残像》灵感

我的乱读经历  // 77

比喻法  // 80

语言的非连续性与连续性  // 82

乱读的效用  // 86

89 // 第9章

读者的存在

文学是什么  // 89

读者是文学作品的三大要素之一  // 91

作者不是绝对权威  // 95

推荐逆境  // 97

第10章 // 100

编辑力

作为教师的挫折  // 100

作为《英语青年》编辑的困境  // 102

编辑和做菜很相似  // 104

轰动读者的企划案  // 106

110 // 第11章

母语的新发现

重新感受日语的趣味  // 110

日语没有逻辑性？  // 114

被称作恶魔的日语  // 116

第12章 // 121

经典作品的诞生

文学史之谜  // 121

后世读者成就经典  // 123

“流传千年”非作者可定  // 126

经受住30年考验的才是经典  // 128

132 // 第13章

乱谈的活力

2045年问题  // 132

什么是聆听的知性  // 135

聊天的智慧创造性  // 139

乱谈可以消除压力  // 143

第14章 // 145

忘却的美学

知识代谢综合征  // 145

自然忘却的重要性  // 147

推荐新式忘却  // 151

记忆的新陈代谢  // 153

158 // 第15章

散步的领悟

“我若坐着不动，思想便处于沉睡状态”  // 158

散步信仰  // 161

追求新的思考  // 163

散步般的阅读方法  // 165

第16章 // 167

早晨的思想

“早饭前的工作”  // 167

一概不在夜间学习、工作  // 169

从月光文化到日光文化  // 172

最佳状态的早晨的大脑  // 176

作者简介

每个人都应该逃离阅读的舒适区。

只读看得懂的书，永远无法进步。

如果只按照书单循规蹈矩，人们都会变成一个模样。

如果没有读过几十本甚至几百本烂书，那就称不上一个合格的读者。

乱读术能带给读者什么？

●　 让读者真正对自己的阅读负责。

●　 一看目录就知道某本书有没有价值。

●　 形成独立的鉴书能力，而不是书单的追随者。

●　 好似周游过世界，可以谈论更多话题，突破自我局限。

乱读和精读不矛盾，乱读并不意味着粗糙的阅读方法。

乱读的价值在于，像风一样地轻快阅读，反而能收获许多慢读时容易忽视的风景。

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