奧斯卡與我

内容概要

理察．大衛．普列希特（Richard David Precht）

哲學家、政論家、作家、媒體出版人。1964 年生於德國索林根市（Solingen）。1994 年於科隆大學取得博士學位，其後幾乎任職過德國各大報與電台，並曾獲美國《芝加哥論壇報》（Chicago Tribune）記者獎學金。

2000 年榮獲生物醫學大獎。創作有兩本小說、五本非文學類著作。童年回憶《列寧只來到盧登夏德》（Lenin kam nur bis Ludenscheid）已拍成電影。哲普著作《我是誰？》一鳴驚人，榮登《明鏡週刊》非文學類排行榜冠軍，德國 Amazon 不分類冠軍，長踞不墜，令讀者大眾與評論家驚豔不已。隨後《愛情的哲學》、《無私的藝術》等作品，亦叫好且叫座。

自 2011 年 5 月起，擔任呂內堡大學（Leuphana Universitat Luneburg）哲學榮譽教授。現居科隆和盧森堡兩地，與前妻育有一子。目前與太太（較其年長）共同撫養她的三個小孩。



譯者介紹

林宏濤

台灣大學哲學系碩士，德國弗來堡大學博士研究。譯作豐富，包括《與改變對話》、《鈴木大拙禪學入門》、《啟蒙的辯證》、《詮釋之衝突》、《體會死亡》、《美學理論》、《法學導論》、《愛在流行》、《隱藏之泉》、《神在人間》、《眾生的導師：佛陀》、《南十字星風箏線》、《菁英的反叛》、《神話學辭典》、《我的名字叫耶穌》、《神子》等作品。

书籍目录

前言 大人的東西、蜥蜴的東西和孩子的東西……

第一部 我和我

第一章 在自然科學博物館：為什麼世界森羅萬象，而不是一片虛無？

第二章 在自然科學博物館（續）：為什麼會有我？

第三章 在水族館：動物們的名字是從哪裡來的？

第四章 在動物園：為什麼沒有名字的老鼠比較可愛？

第五章 在動物園：當一隻狐蝠是什麼感覺？

第六章 在地下鐵：為什麼大猩猩可以隱形？

第七章 在科技博物館：「我」是誰？

第八章 在馬燦的迷宮花園：我真的是我嗎？

第二部 善與我

第九章 在友誼島上：大腦裡有「道德」這個東西嗎？

第十章 在火車站：五個人比一個人更有價值嗎？

第十一章 在愛德醫院前面：我們可以殺死貝爾塔姑媽嗎？

第十二章 在普勒曾湖：為什麼鏡子讓人們不敢扒竊？

第十三章 在國營鐵路維修廠園區：酬賞會敗壞性格嗎？

第十四章 科勒街三十七號：公平是什麼？

第十五章 在科諾普克香腸攤前面：我們可以吃動物嗎？

第三部 我的幸福和我

第十六章 在忘憂宮：人類為什麼會有憂愁？

第十七章 在新博物館：美是什麼？

第十八章 在普倫特森林：正義是什麼？

第十九章 在柏林圍牆公園：自由是什麼？

第二十章 在電視塔上：生活裡什麼才是重要的？

作者简介

《我是誰？》、《愛情的哲學》作者溫煦力作，給兒子最珍貴的哲學體驗！

德國Amazon非小說類、哲學類1，銷量衝破300，000冊，再創書市暢銷奇蹟！

最親切的德國哲學家父親VS。最好奇的8歲德國小男孩！

一場化雨春風的父子對話，一本毫無門檻的哲學入門佳作！

「那是什麼東西啊，爸爸？」

「那是一堵牆。」

「它那麼高，怎麼爬得過去？」

「奧斯卡，築圍牆的目的，就是不要讓人爬過去。」

「那一定會很無聊……」

「那麼奧斯卡，你覺得自由是什麼？」

人們常說，孩子是真正的哲學家。

他們對什麼都好奇，從不把這世界的一切視為理所當然的存在。

他們大抵知道自己很多東西不懂；相反地，大人們總是以為自己什麼都知道。

這一趟柏林的遠足，我與奧斯卡展開了許多哲學對話。

我們談到「我」是誰、「美」是什麼，還有人類的公平、正義與自由。

奧斯卡窮問不捨，卻也漸漸發現，原來不是每個問題都有確定的答案……

而那些難以回答的，往往就是哲學問題。

暢銷書作家、德國當代知名哲學家理察．大衛．普列希特，此次以對孩子傾談的口吻，藉著與兒子奧斯卡拜訪柏林各處景點，帶領讀者思索20個最重要的哲學課題，指引哲學的奧妙之處。一整個夏天，這對父子在柏林各處散步，他們造訪柏林科博館、動物園、友誼島、普勒曾湖、忘憂宮、普倫特森林、圍牆公園、電視塔等地，展開一趟趟有趣而生動的哲學探索之旅。一路上，這位爸爸搔著腦袋，努力回答兒子許多稀奇古怪的問題：「我到底是誰？」「生命是從哪裡來的？」「人可以吃動物嗎？」「人為什麼會有煩惱？」「我怎麼知道，所做的事情是對的還是錯的？」……

這對父子在柏林科博館尋找人類出現的意義、在動物園體會狐蝠與人類的不同感覺、在馬燦的迷宮花園探尋「我」從何而來、在普倫特森林思索正義的理念、在柏林圍牆公園沉思自由的價值、……普列希特以遊戲般輕鬆且饒富興味的方式，透過故事及想像，嘗試向奧斯卡解釋這世界的種種，包括道德、公平、美、正義、自由，以及生活裡最重要的事－－如何才叫幸福。

本書是普列希特繼《我是誰？》後的全新力作，全書充滿哲思之樂及孺慕之情，既寫給好奇心滿腹、求知欲旺盛的年輕學子們，也寫給帶領孩子看見這森羅萬象世界的大人們。

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